資源描述：
《陜西省教育內(nèi)容資源發(fā)布與共享平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、論文題目陜西省教育內(nèi)容資源發(fā)布與共享平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)工程領(lǐng)域軟件工程指導(dǎo)教師鄭文鋒副教授作者姓名張勁萌學(xué)號201091070408萬方數(shù)據(jù)分類號密級注1UDC學(xué)位論文陜西省教育內(nèi)容資源發(fā)布與共享平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（題名和副題名）張勁萌（作者姓名）指導(dǎo)教師姓名鄭文鋒副教授電子科技大學(xué)成都劉崇權(quán)高工西安市科委西安（職務(wù)、職稱、學(xué)位、單位名稱及地址）申請專業(yè)學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)位類別工程碩士工程領(lǐng)域名稱軟件工程提交論文日期2012.03論文答辯日期2012.05學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)答辯委員會主席評閱人2012年月
2、日注1：注明《國際十進(jìn)分類法UDC》的類號萬方數(shù)據(jù)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名：日期：年月日論文使用授權(quán)本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和
3、磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名：導(dǎo)師簽名：日期：年月日萬方數(shù)據(jù)摘要摘要建立教育資源共享平臺己在世界各國陸續(xù)開展。由于缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)質(zhì)資源較少，重復(fù)開發(fā)現(xiàn)象嚴(yán)重；資源存儲分散，不能大范圍的共享、科學(xué)管理和有效利用；教育資源發(fā)布與共享平臺之間相對孤立，不能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享和軟件復(fù)用等。因此，構(gòu)建開放共享、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的教育資源發(fā)布與共享平臺是實(shí)
4、現(xiàn)教育信息化的必然趨勢。本文以構(gòu)建一個有效的教育資源共享平臺為目標(biāo)，分析了教育資源的建設(shè)規(guī)范，利用XML、WebService技術(shù)、語義Web技術(shù)和SOA架構(gòu)，建立了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)架構(gòu)模型、分層邏輯模型，完成了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)。根據(jù)面向服務(wù)的架構(gòu)思想，提出了教育資源平臺的系統(tǒng)架構(gòu)和詳細(xì)設(shè)計(jì)發(fā)方案，可以對現(xiàn)有多方教育服務(wù)集成和擴(kuò)展。在實(shí)現(xiàn)方案中，利用XML和WebService的協(xié)議傳輸?shù)耐ㄓ眯裕瑢⒏鱾€功能模塊轉(zhuǎn)化為具有獨(dú)立性的服務(wù)，設(shè)計(jì)并定義教育資源服務(wù)接口，實(shí)現(xiàn)松散耦合，在教育服務(wù)的接口不變的情況下，任何變更
5、均不影響使用，較好地解決教育資源發(fā)布與共享平臺開發(fā)中的技術(shù)問題。通過建立一個便捷、高效的教育資源共享平臺，可以方便教師和學(xué)生獲取所需的信息、提供或分享信息，實(shí)現(xiàn)教育資源的最大程度的共享，以減少教育資源的重復(fù)建設(shè)與浪費(fèi)。關(guān)鍵詞：教育，資源共享，B/S，WebServices，SOA1I萬方數(shù)據(jù)ABSTRACTABSTRACTTheestablishmentofeducationalresourcessharingplatformhasbeensuccessivelycarriedoutintheworld.Du
6、etothelackofuniformstandards,qualityandfewerresources,repeateddevelopmentphenomenonisserious;resourcestoragedispersed,notalargerangeofsharing,scientificmanagementandeffectiveutilizationofeducationalresources;publishingandsharingplatformofrelativelyisolated,
7、notrealizinginterconnection,resourcesharingandreuseofsoftwareetc..Therefore,constructingtheopensharing,uniformstandardsofeducationresourcespublishingandsharingplatformistheinevitabletrendofrealizingtheinformationtechnologyineducation.Thisarticlebuildsaneffe
8、ctiveeducationalresourcessharingplatformasthegoal,hasanalyzedtheeducationalresourcesconstructionstandard,theuseofXML,WebService,SemanticWebtechnologyandSOAarchitecture,establishedasystemofbusinessarchi
