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《山西藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀研究——以山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂表演專業(yè)為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、摘要音樂表演專業(yè)作為各藝術(shù)高職院校中的主干專業(yè)，在高等藝術(shù)職業(yè)教育要求的高端技能型音樂人才的培養(yǎng)中占有重要地位。在2012年2月教育部公布的“2012年普通高等教育高職高專專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果”的數(shù)據(jù)顯示，全國開設(shè)音樂表演專業(yè)的高職高專院校有215所。根據(jù)山西省教育廳《山西省高職高專專業(yè)設(shè)置目錄》(2012)提供的數(shù)據(jù)，山西省現(xiàn)有高職類院校82所，其中開設(shè)音樂表演專業(yè)的高職院校有1l所。在全國開設(shè)音樂表演專業(yè)的這些院校中，成立最早且最具代表性的是山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的音樂表演專業(yè)。山西省蘊(yùn)涵著豐富的民間藝術(shù)寶藏，素有“民歌的海洋”、“戲曲的搖籃"、“民舞的故鄉(xiāng)”、“文物的寶庫”之美
2、譽(yù)，源遠(yuǎn)流長的歷史和豐富的民間藝術(shù)人文資源，是高等藝術(shù)職業(yè)教育音樂表演專業(yè)健康發(fā)展的沃土。近年來山西省委、省政府把“調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)"作為興晉富民的重要舉措，尤其是文化產(chǎn)業(yè)已成為山西新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長點(diǎn)。對于山西民間音樂的開掘、整理、創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)亟需一批專業(yè)的音樂表演人才，這為山西省高職音樂表演專業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)新的契機(jī)。本文就是以山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂表演專業(yè)為主要研究對象，通過對音樂表演專業(yè)的歷史背景、專業(yè)設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍、課程體系、畢業(yè)生培養(yǎng)規(guī)格、人才需求調(diào)研、評價(jià)體系等方面的發(fā)展沿革和教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析和研究，明晰了山西藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)教學(xué)
3、的成長和發(fā)展軌跡。在十二年的高等藝術(shù)教育過程中，山西藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)的高等職業(yè)教育始終堅(jiān)持貼近地方產(chǎn)業(yè)，積極主動(dòng)與行業(yè)、企業(yè)合作，努力為山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型音樂專業(yè)人才。近五年來，通過改革發(fā)展，山西藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)的藝術(shù)教育在創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、改革人才培養(yǎng)模式、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力、建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源等方面進(jìn)行了積極探索，一部分學(xué)校音樂表演專業(yè)的建設(shè)成效明顯。但是從實(shí)際調(diào)查情況看，山西藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)的整體辦學(xué)水平尤其是專業(yè)建設(shè)水平還不能很好地適應(yīng)推進(jìn)藝術(shù)職業(yè)教育改革創(chuàng)新、構(gòu)建現(xiàn)代藝術(shù)職業(yè)教育體系、服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，突出表
4、現(xiàn)為：教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制不靈活，辦學(xué)活力不足：專業(yè)方向設(shè)置與行業(yè)(企業(yè))的產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)，課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)(企業(yè))的技術(shù)應(yīng)用脫節(jié)，教學(xué)手段和方法針對性不強(qiáng)；師資隊(duì)伍的數(shù)量、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)不能完全滿足高端技能型專門人才III培養(yǎng)的要求，“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理制度尚未建立；畢業(yè)生實(shí)踐能力和職業(yè)態(tài)度不能完全滿足工作要求，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件、職場環(huán)境亟待完善，職業(yè)精神培養(yǎng)亟需加強(qiáng)等等。從調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，可以看出山西藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)迫切需要的是大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，整體提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)教育更好地為山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變服
5、務(wù)，為山西的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)提供充足的高端技能型專門人才支撐，為促進(jìn)就業(yè)、改善民生、建設(shè)人力資源強(qiáng)國做出新的貢獻(xiàn)。針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，提出了對山西藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的教學(xué)改革建議，明確以鄧小平理論和“三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以主動(dòng)適應(yīng)山西省轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化升級、主體功能區(qū)定位的要求為目的，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，以提高人才質(zhì)量為核心，加大創(chuàng)新體制機(jī)制力度，積極開發(fā)校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，促進(jìn)音樂表演專業(yè)與行業(yè)(企業(yè))的產(chǎn)業(yè)對接、課程設(shè)置中課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接、
6、在教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的對接，全面提升山西藝術(shù)高職音樂表演專業(yè)的專業(yè)建設(shè)水平、條件裝備水準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，大力培養(yǎng)高端技能型專門人才，為山西現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中國創(chuàng)造戰(zhàn)略目標(biāo)提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐，為高等藝術(shù)職業(yè)教育音樂表演專業(yè)的改革和創(chuàng)新提供一定的理論研究依據(jù)。IV關(guān)鍵詞：山西藝術(shù)高職音樂表演教學(xué)人才培養(yǎng)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力Astheartofmusicperformancemajorinhighervocationalcollegesthemainprofessional，artinhigheroccupation
7、educationrequirementsofthehigh-endskillsofmusictrainingplaysanimportantrolein．In2012FebruarytheMinistryofEducationannouncedin2012highereducationhighervocationalspecialtysettingtherecordresultsdatadisplay,thecreationofthenationalmusicperformancemajorofHigherVoc
