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《農(nóng)村特崗計劃實施現(xiàn)狀與對策建議——以甘肅省g縣為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、TheProblemsandSuggestionsofSpeciallyContractedTeachers'Plan——BasedonTheResearchinGCountyofGansuProvinceRanXu西北師范大學研究生學位論文作者信息農(nóng)村“特崗計劃”實施現(xiàn)狀與對策建議論文題目——以甘肅省G縣為例姓名冉旭學號2010210339專業(yè)名稱教育經(jīng)濟與管理答辯日期2013-5-28聯(lián)系電話13893622173E_mailbingsha216@126.com通信地址(郵編)：甘肅省蘭州市城關區(qū)蘭州外國語高中，730010備注：目錄中文
2、摘要...........................................................IABSTRACT..........................................................II1緒論.............................................................11.1研究背景......................................................11.2研究的目的與意義......
3、........................................31.3研究的思路及立足點............................................41.4相關概念界定..................................................41.5文獻綜述......................................................61.6研究方法及過程............................................
4、...142“特崗計劃”實施現(xiàn)狀分析........................................182.1甘肅省特崗計劃實施成效.......................................182.2特崗計劃實施中存在的問題.....................................213“特崗計劃”存在問題的成因分析..................................433.1國家因素..............................................
5、.......433.2政府主管部門因素.............................................443.3設崗學校因素.................................................463.4特崗教師自身的因素...........................................473.5特崗計劃實施機制因素.........................................484推進“特崗計劃”有效實施的對策建議................
6、..............534.1國家層面.....................................................534.2政府主管部門層面.............................................544.3設崗學校層面.................................................554.4特崗教師自身層面.............................................56參考文獻................
7、..........................................58在校期間發(fā)表的科研成果............................................60附錄............................................................61后記............................................................67中文摘要教育公平是社會公平的重要組成部分，教育公平首先要求區(qū)域內教育資源配置的相對公平，其
8、中教師資源的均衡配置成為教育資源均衡配置的主要內容之一。但因為歷史和現(xiàn)實的原因，我國東西部之間，城鄉(xiāng)之間教師資源配置并不均衡,尤其是廣大農(nóng)村地區(qū)，教師資源匱乏，這無
