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《特崗教師計(jì)劃實(shí)施狀況研究——以湖南省x縣為例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號——學(xué)校代碼!壁量壘至密級學(xué)號—20—1002090955“特崗教師計(jì)劃”實(shí)施狀況研究——以湖南省X縣為例TheResearchontheImplementationof‘‘SpeciallyContractedTeachers’Plan’’——111ustratedbytheExampleofXCountyinHunanProvince研究生姓名魚整指導(dǎo)教師姓名、職稱姜塹生型塾筮學(xué)研湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一三年五月摘要為了改善農(nóng)村義務(wù)教育階段師資短缺狀況，推動城鄉(xiāng)教育質(zhì)量的向均衡方向發(fā)展，國家教育部、財(cái)政部
2、、人事部2006年5月聯(lián)合實(shí)施了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，并從2009年開始推廣至全國22個省市以及自治區(qū)，此項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施效果逐漸成為一個社會各界關(guān)注度較高的教育話題，“特崗教師”作為新型的教育群體，其自身的專業(yè)發(fā)展、職業(yè)認(rèn)同、生存狀態(tài)等對計(jì)劃整體實(shí)施效果起著重大作用，因而針對特崗教師及計(jì)劃實(shí)施各方面進(jìn)行研究，對國家改革或繼續(xù)推進(jìn)、完善計(jì)劃提供參考依據(jù)具有現(xiàn)實(shí)意義。本文第一部分首先是對湖南省x縣的“特崗教師計(jì)劃”實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析：首先陳述了該縣計(jì)劃實(shí)施的整體背景：建設(shè)社會主義新農(nóng)村的長期目標(biāo)的社會背景，各項(xiàng)政
3、策穩(wěn)步發(fā)展必然導(dǎo)向的政策背景，充實(shí)農(nóng)村師資有效措施的教育背景；再以表格等形式呈現(xiàn)計(jì)劃主體特崗教師的隊(duì)伍構(gòu)成及工作狀況、取得的具體成效等，雖然特崗教師參與該縣教學(xué)后，充實(shí)了師資力量，豐富了教學(xué)方法，提升了學(xué)生活力，但是調(diào)查數(shù)據(jù)及訪談記錄表明目前在“特崗教師計(jì)劃"實(shí)施中存在著特崗教師職業(yè)發(fā)展堪憂、工資收入偏低、生存狀態(tài)欠佳等問題。隨后第二部分立足這些實(shí)施困境進(jìn)行深度原因分析，總體分為三方面原因：一是國家和地方政府對該計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)投入不足；二是特崗教師在職培訓(xùn)制度及跟蹤服務(wù)管理體制不完善；三是政府對特崗教師的入職引導(dǎo)政策及服務(wù)期滿后職業(yè)
4、發(fā)展導(dǎo)向等相關(guān)政策不清晰。最后第三部分分別針對上述各項(xiàng)原因給出建議：完善整體財(cái)政投入體制，加大地方投入力度，落實(shí)監(jiān)管體制，提高特崗教師工資待遇；完善教師考察及管理機(jī)制，理順服務(wù)渠道；加強(qiáng)特崗教師職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，完善特崗教師培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：特崗教師；義務(wù)教育；農(nóng)村教育ABSTRACTInordertoimprovethesituationofteachershortagesinruralcompulsoryeducation，andtopromotethedevelopmentofurbanand、r畦al金衄at
5、iQ塾旦ual時totheequilibriumdirection，theStateMinistryofEducation，MinistryofFinance，theMinistryofPersonneljointlyimplemented“speciallycontractedteachers’plan”inMay,2006，andstartingextendedtoanother22provincesandautonomousregionsin2009．Theeffectoftheplan’Simplementationha
6、sbecomeahigherconcemedtopicgradually．Thespecialcontractedteachersasanewtypeofeducationalgroups，theirownprofessionaldevelopment，professionalidentity,survivalstatusplaysasignificantroleintheplan’Simplementation，andthusresearchforthespecialcontractedteachersandtheplan’S
7、implementation，providereferenceinthenational’Sreform，thepromotionoftheplan．ThefirstpartofthispaperisthedetailedanalysisoftheplaninXcounty：firstly,statingtheoverallbackgroundoftheimplement：thesocialbackgroundisbuildinganewsocialistcountryside，thepolicybackgroundisothe
8、rpolicies’orientnecessarily，theeducationalbackgroundistheeffectivemeasurestoenrichruralteachers；thenpresentedspecialcontractedteach
