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《27父親、樹林和鳥 教案設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、實用標準第27課《父親、樹林和鳥》教學設計【教學目標】教學目標1.知識與能力：運用學過的識字方法，自主學會本課生字及新詞。學習用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“茫然、寧神靜氣、舒暢、驚愕”等詞語。體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，主動積累課文中優(yōu)美的詞語，用“一瞬間”、“舒暢”造句。3.情感態(tài)度價值觀：能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會父親熱愛大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，體會作者對大自然的喜愛之情。激發(fā)學生愛鳥、護鳥的思想情感。重點難點根據(jù)體驗有感情地朗讀課文，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，體
2、會父親的話的含義，體會課文最后一句話的含義，體會作者對大自然的喜愛之情。有感情地朗讀課文，理解父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)，體會父親的愛鳥情感及作者的護鳥心愿，教育學生懂得愛鳥、保護大自然。教學課時2課時。第一課時【課時目標】1.運用學過的識字方法，學會生字，學習用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解“黎明”“幽深”“潮濕”“羽靈”“驚愕”等詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課。文檔實用標準1.小河是魚兒的家，藍天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，學校是學生們的家，你們知
3、道小鳥的家在哪里嗎？(樹林)21世紀教育網(wǎng)版權所有2.你喜歡鳥兒嗎？為什么？（引導學生用“我喜歡鳥兒，因為”說話。）3.教師導言：今天我們將在課文中接觸兩個人，他們和你們一樣，十分喜愛鳥兒。（板書課題：父親、樹林和鳥）學生齊讀課題?！緛碓矗?1·世紀·教育·網(wǎng)】4.讀了課題，你想說點兒什么？（說說讀了課題你知道了什么，或是你不明白的地方，還可以是你大膽的猜疑）【來源：21cnj*y.co*m】5.試著將課題中“、”換成恰當?shù)脑~語，將課題連成一句話，再讀一讀。（父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。）【出處：21教育名師】二、誦讀課文，初步探究。（一）初讀課文，學習生
4、字。1.自由地小聲朗讀課文，用你喜歡的符號勾畫生字新詞，借助拼音自主識字。2.學生選擇自己喜歡的方式討論，交流記字的記憶方法。（重點交流容易混淆的字音和難寫字的字形。）2.教師指導“幽、騰、翎、愕”的識記，繼續(xù)鞏固形聲字的造字規(guī)律。（如：“黎、喃、翎、獵”等字中邊鼻音的區(qū)分；“幽”的筆順，“黎”的下面是“水”的變寫，不要寫成“水”字，“翎”字第二筆的捺變成點，“喙”字第四、五筆的書寫可以老師范寫一下?！膀v、黎、翎、愕、潮”等都是形聲字，根據(jù)此，思考意思，掌握簡便方法。交流“騰、翎、愕”等的字義。）3.詞語練習：（1）學生運用形聲字“騰、翎、愕”等擴詞。（2）
5、教師提供詞語，擴大學生的詞匯量，加深對字義的理解。4.學生書寫生字，師提示：注意根據(jù)字的間架結構合理安排書寫.5.指名讀、分組讀等多種形式讀通課文。要讀得正確流利。6.說說自身從這篇課文中了解到些什么，提出自身閱讀時遇到的問題。7.師生一起歸納小結，知道課文主要寫的是什么，還有哪些需要探究的問題，以明確下一步的目標。（二）再讀課文，了解大意。1.請同學們自由讀課文，讀第一遍時，要文檔實用標準讀準字音，學習生字、新詞，讀通課文；標出自然段，看看能讀懂什么。讀第二遍時，要用心感受，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。自讀后，教師檢查同學字詞學習情況，并讓同學用簡短的語言說說讀文后
6、的感受。2.抽生指明分段朗讀課文，讀后評議。3.再讀課文，想想課文主要講了一件什么事情，在文中找一個句子來概括課文的主要內(nèi)容。（父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。）21教育名師原創(chuàng)作品三、教師小結，學生自由朗讀課文?！菊n堂作業(yè)新設計】1.給生字注音并組詞。黎（）幽（）喃（）凝（）騰（）翎（）喙（）愕（）獵（）潮（）2.寫出下面詞語的近義詞。突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒暢（）驚愕（）3.寫出下面詞語的反義詞。黎明（）仔細（）輕聲（）濃濃（）快活（）潮濕（）【課堂作業(yè)新設計】參考答案1.給生字注音并組詞。líyōunánníngténg黎（黎明）幽（幽深）喃（
7、喃喃自語）凝（凝固）騰（奔騰）línghuìèliècháo翎（翎毛）喙（長喙）愕（驚愕）獵（獵人）潮（漲潮）2.寫出下面詞語的近義詞。突然（忽然）站定（站立）幽深（幽靜）生怕（害怕）舒暢（舒服）驚愕（驚訝）文檔實用標準3.寫出下面詞語的反義詞。黎明（黃昏）仔細（粗略）輕聲（高聲）濃濃（淡淡）快活（郁悶）潮濕（干燥）第二課時【課時目標】1.一邊誦讀，一邊想象，感受春天的美好，體會作者對春天的喜愛之情。2.學習作者抓住景物特點的描寫方法,感知春天剛來到時景物的變化特點。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會父親熱愛大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，體會作者
8、對大自然的喜愛之情。激發(fā)學生愛鳥、護鳥的思想情感。【
