全國(guó)高考語(yǔ)文(天津卷)解析

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1、2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）語(yǔ)文解析不同點(diǎn)(變化點(diǎn))1．客觀題部分，由前兩年的4個(gè)題，變?yōu)?個(gè)題，增加了一個(gè)新題型，就是文學(xué)常識(shí)的表述題的判斷。2．文言文的閱讀材料，由2009年的諸子百家中的《管子》，2010年唐代的筆記小說，到2011年則換成了顧炎武的《日知錄》中的選文，2012年選了清朝袁牧具有傳統(tǒng)文化與醫(yī)學(xué)相關(guān)醫(yī)學(xué)的《與薛壽魚書》可見，文言短文的選擇范圍越來(lái)越廣了。3．詩(shī)歌的閱讀材料再次回歸到常態(tài)形式的一首宋詩(shī)的賞析，而且分值由往年的6分，增加為8分。創(chuàng)新題在客觀題中增加了對(duì)文學(xué)常識(shí)表述題的考查，這對(duì)增加學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)

2、的了解很有幫助。亮點(diǎn)題型將第Ⅱ卷中閱讀題由原來(lái)的兩篇，改為一篇，這樣減少了試題的篇幅，相應(yīng)地增加了學(xué)生閱讀試題的時(shí)間，但考查的閱讀能力并沒有降低。一、（15分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是A.歆（xin）羨懵（měng）懂浸（qīn）潤(rùn)含英咀（jǎ）華B.綺（qǐ）麗著（zháo）裝崔嵬（wéi）敷衍塞（sè）責(zé)C.岑（cén）寂手帕（pà）飆（biāo）升越俎代庖（bāo）D.杜撰（zhuàn）骸（hái）骨聳（sǒng）立光陰荏苒（rǎn）1．D【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字音的能力。重點(diǎn)考查多音字和生活中常見誤讀

3、字的讀音。A項(xiàng)“浸”讀“jìn”“咀”讀“jǔ”。B項(xiàng)“著”讀“zhuó”。C項(xiàng)“庖”讀“páo”。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是A.　概率　陶治冠名權(quán)　眾志成城B.　渲泄開銷暴發(fā)力　杯水車薪C.　余暇　神彩　　發(fā)祥地　掉以輕心D.　傾瀉　湊合　攝相機(jī)攝像機(jī)　相儒以沫2．A【解析】本題考查的是“識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”的能力。重點(diǎn)考查同音字的誤寫。B項(xiàng)“渲泄”應(yīng)寫為“宣泄　”。C項(xiàng)“神彩”應(yīng)寫為“神采”。D項(xiàng)“相儒以沫”應(yīng)寫為“相濡以沫”。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。3．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）比

4、起秋天的楓林來(lái)，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，著的卻是一股青春的朝氣。（2）自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡。?）我們相隔的不是幾小時(shí)的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不斷彼此的思念殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。A．萌動(dòng)調(diào)劑地久天長(zhǎng)B．涌動(dòng)調(diào)節(jié)地久天長(zhǎng)C．萌動(dòng)調(diào)節(jié)山長(zhǎng)水遠(yuǎn)D．涌動(dòng)調(diào)劑山長(zhǎng)水遠(yuǎn)-12-3．D【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ))的能力。第一組中兩個(gè)詞都有“動(dòng)”的意思，只是“涌動(dòng)”對(duì)象一般為人潮、水流等。萌動(dòng)：草木發(fā)

5、芽。比喻事情剛起頭第二組中調(diào)劑：調(diào)整有無(wú)、余缺等情況；調(diào)整使合宜。調(diào)節(jié)：在數(shù)量、程度、規(guī)模等方面進(jìn)行調(diào)整,使符合標(biāo)準(zhǔn)。第三組中，地久天長(zhǎng)，形容歷時(shí)悠久或形容愛情永久不變。山長(zhǎng)水遠(yuǎn)：謂山水阻隔，道路遙遠(yuǎn)或謂山川壯闊。這樣用排除法，就可以選定答案為D。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。4．下列各句中沒有語(yǔ)病且句意明確的一句是A.如何更好地傳承民族文化？有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對(duì)弘揚(yáng)民族文化更俱積極意義。B.來(lái)自全國(guó)各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬(wàn)元，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。C.天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕，主辦方推出

6、的新穎、獨(dú)特的系列活動(dòng)，受到市民和四方游客的熱捧。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。D.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。4．C【解析】本題重在考查辨析語(yǔ)病的能力。A項(xiàng)句式雜糅?！皯?yīng)倡導(dǎo)……更俱積極意義”。B項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“善款”與“費(fèi)用”重復(fù)，所以將“費(fèi)用”去掉。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“不健康”應(yīng)改為“不良”。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。5．下列文學(xué)常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的搭配，不正確的一組是A.劉蘭芝——《孔雀東南飛》——《玉臺(tái)新詠》——敘事詩(shī)B.林沖——施耐庵——《水滸》——《章回小

7、說》C.《小狗包弟》——冰心——現(xiàn)代——散文D.《奧賽羅》——莎士比亞——英國(guó)——悲劇5．C【解析】本題重在考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。C項(xiàng)中《小狗包弟》的作者是巴金，不是冰心。二、（9分）閱讀下面的文字，完成6~8題。生態(tài)文明是人類遵循自然、社會(huì)和人的和諧發(fā)展的客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和，其實(shí)質(zhì)是人與自然、人與社會(huì)及人與人和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。生態(tài)文明不僅是經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的重大問題，同時(shí)也是一個(gè)哲學(xué)問題。生態(tài)哲學(xué)將生態(tài)理念引向社會(huì)生活，將自在的哲學(xué)本質(zhì)轉(zhuǎn)換為自為的生態(tài)智慧。西方深層生態(tài)學(xué)的代表

8、人物奈斯說：“今天我們需要的是一種極其擴(kuò)展的生態(tài)理想，我稱之為生態(tài)智慧?！鄙鷳B(tài)智慧重建的不僅是自然生態(tài)平衡，更重要的是要重建人的精神生態(tài)