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《高中政治課堂中師生互動存在的問題及對策研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號——UDC密級——編號——耳中唯f鬣火等碩士學位論文查主墮鱟堡童±塹生墨墊盔蕉魚問題及對策研究學位申請人姓名：蔓邀旦申請學位學生類別：全墮舅塑±申請學位學科專業(yè)：塾宣塑±指導教師姓名：筮絲重型墊撬⑧一MASTE?R'STHE哪碩士學位論文高中政治課堂中師生互動存在的問題及對策研究論文作者：韓淑園指導教師：熊彩云副教授學科專業(yè)：教育碩士研究方向：學科教學·思政華中師范大學馬克思主義學院2013年5月碩士學位論文MASTER’STHESISAResearchontheProblemsandCountermeasuresofInteractionamongT
2、eachersandStudentsofHighSchoolPoliticalClassAThesiSSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMaster'sDegreeinSubjectteaching(political)ByHanShuyuanPostgraduateProgramSchoolofMarxismCentralChinaNormalUniversitySupervisor：XiongCaiyunAcademicTitle：AssociateProfessorSignatureA
3、pprovedMay,2013碩士學位論文MAS丁ER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名：耘收因日期：w睜}月名日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學位期問論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學
4、。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密，在——年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋：本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名：杯陡天。習日期：刪年步月名目導師簽名：多否弘日期．礦修Y月矽日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定
5、享受相關(guān)權(quán)益?；匾馔救战缓筮M蜃；旦圭生；旦二生；旦三生筮盔!導師簽名：塑匆lj乏日期：坳咿夕月秒日⑧碩士學位論文MASTER’STHESIS摘要新的高中思想政治課程標準制定了知識、能力和情感、態(tài)度價值觀“三維一體”的課程目標，更加注重每個學生的全面發(fā)展；而師生互動是實現(xiàn)教師和學生良好溝通的橋梁，是教學過程的核心環(huán)節(jié)，可以成功的將“三維一體”課程目標融合在課堂教學中，實現(xiàn)對學生各種能力的培養(yǎng)。在這種情況下對師生互動的研究引起了學者的廣泛關(guān)注，變得更加有意義。而筆者從自己本科和研究生所學的專業(yè)都是思想政治教育，這一基礎(chǔ)出發(fā)，通過廣泛閱讀，結(jié)合自身教學實習經(jīng)歷和
6、觀察實際課堂上師生互動的種種現(xiàn)象，以高中思想政治課堂上師生互動存在方式和積極作用作為切入點，著重分析高中思想政治課堂中師生互動存在的問題，并找到產(chǎn)生這些問題深層次的原因，提出具有針對性和時效性的對策。本文在開始寫作的時候收集了大量的資料，寫的過程中具體運用文獻法、觀察法、訪談法和案例法等，如何提高課堂上師生互動的有效性作為本文的初衷，同時也是本文的最終目標。在寫作的過程中，由于個人能力有限、資料不夠全面和實踐經(jīng)驗缺乏等，文章還存在諸多的不足，有待于在以后的學習和工作中不斷的進行完善。本文共有五部分組成：第一部分是導論，簡要介紹選題的緣由、現(xiàn)階段師生互動國內(nèi)外
7、研究現(xiàn)狀、寫作本文的方法思路和創(chuàng)新之處：第二部分是梳理高中政治課堂中師生互動現(xiàn)存的幾種常見方式，和其中值得肯定的積極的方面；第三部分是各種資料進行整理的基礎(chǔ)上對高中政治課堂教學中師生互動存在問題的詳盡闡述；第四部分是針對互動過程中存在的問題進行深度的剖析，找到形成種種問題的深層次的原因；第五部分是在對原因進行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，提出解決師生互動中存在問題的實效性策略。在第二、第三、第四和第五部分的寫作中會結(jié)合具體的教學案例，而在第五部分中會有策略新穎方式地設(shè)計。希望能為高中思想政治課堂師生互動的有效進行提供有益的幫助，并對別的學科師生互動的進行提供借鑒。關(guān)鍵詞
8、：高中政治課；師生互動；教學過程⑨碩士學位論文MAS
