高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化研究——以重慶市x大學(xué)為例

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1、獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題臥墾筮鱟竺盤圖邀叢凼拉苤』魚魚塑宄．二二叢重鏖蕈丕態(tài)．芏魚魚』本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：糌靜簽字日期：z。f3年甲月鏟日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(

2、籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮’印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：鞴靜導(dǎo)師簽名：矧嗚簽字日期：伽J3年忉g．-日簽字日期：7_Jot弓年呼月g日目錄lIlqlIIIIIUllILIIIIIIIIIIIIIIlY2310198摘要????????????????????????????????????????????IABSTRACT??????????????????????

3、??????????????????”I緒論???????????????????????????????????????????”l(一)問題的提出??????????????????????????1(二)相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述???????????????????????3(三)研究思路、內(nèi)容與方法?????????????????????9一、高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化的相關(guān)概念和意義????????????”12(一)高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化的相關(guān)概念?????????????·12(二)高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制的特征

4、?????????????????·14(三)高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化的重要意義?????????????·15二、高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制現(xiàn)狀及原因分析????????????????16(一)重慶市X大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的管理及其激勵機制現(xiàn)狀概述???????17(二)重慶市X大學(xué)學(xué)生社團(tuán)激勵機制存在的問題???????????20(三)重慶市x大學(xué)學(xué)生社團(tuán)激勵機制存在問題的原因分析???????26三、高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制的優(yōu)化策略???????????一???????29(一)高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化的指導(dǎo)理論?????

5、????????·29(二)高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化的原則???????????????·30(三)高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化的主要舉措?????????????。32結(jié)語?????????????????????????????????????????”38參考文獻(xiàn)???????????????????????????????????39附蜀之?????????????????????????????????????????¨44后記?????????????????????????????????????????¨

6、46西南大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化研究——以重慶市X大學(xué)為例高等教育學(xué)專業(yè)指導(dǎo)教師碩士研究生韓靜周鴻教授摘要隨著高等教育大眾化的發(fā)展，高校學(xué)生數(shù)量急劇增長，對高校學(xué)生社團(tuán)有了更高的要求。近幾年，高校學(xué)生社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理體制不斷完善。學(xué)生社團(tuán)對高校教育事業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)等方面有重要的意義。然而，由于人們對社團(tuán)的功能和作用沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識，加上管理體制和管理制度的不完善，導(dǎo)致社團(tuán)的功能不能得到充分地發(fā)揮。因此，要不斷加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，完善社團(tuán)管理

7、。激勵是管理的一個重要方面，對社團(tuán)的發(fā)展意義重大。優(yōu)化高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制，有利于促進(jìn)社團(tuán)成員的發(fā)展，增強社團(tuán)凝聚力，對促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)和發(fā)揮社團(tuán)作用都有著十分重要的意義。本研究采用文獻(xiàn)法和訪談法，在分析和梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制的現(xiàn)狀和實踐中存在到的問題進(jìn)行了剖析。通過對問題原因的分析，結(jié)合激勵理論，提出高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制的優(yōu)化策略。本研究共有四部分。第一部分為緒論部分，分析了研究的背景、意義、思路和方法；以及國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述。第二部分，闡述了高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制的相關(guān)概念、特征和意義。第三部分

8、，通過對高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制現(xiàn)狀的調(diào)查和相關(guān)文獻(xiàn)的查閱，得出高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制存在的問題。通過迸～步的研究，分杳Ji’存在問題的原兇是對對高校學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識不到位；高校學(xué)生社團(tuán)管理體制不完善；高校學(xué)生社團(tuán)的管理制度不健全。第四部分，具體闡述了在激勵理論的基礎(chǔ)上高校學(xué)生社團(tuán)激勵機制優(yōu)化的策略，包括優(yōu)化高校學(xué)生社團(tuán)激勵的外部環(huán)境；改善高校學(xué)生社團(tuán)