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《高生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)教師教學(xué)案：《探究水族箱探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、高三生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)17探究水族箱（或魚缸）中群落的演替一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可锶郝涞难萏孢^(guò)程。二、實(shí)驗(yàn)原理：在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時(shí)，這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。能是短暫的，它會(huì)發(fā)生群落的演替。三、實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)例1：(1)按l00cm×70cm×50cm的標(biāo)準(zhǔn)制作生態(tài)缸框架。在生態(tài)缸內(nèi)底部鋪墊沙土和花土，花土在下，一邊高，一邊低；沙土在上，沙土層厚5-10cm。在缸內(nèi)低處倒進(jìn)水。將收集或購(gòu)買的動(dòng)物和植物放在生態(tài)缸中，其中浮萍、水與小烏龜放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，
2、蕨類植物和雜草移植到花土上，蚯蚓與蝸牛也放置在花土上。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。(2)封上生態(tài)缸蓋。將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽(yáng)光直接照射。(3)每一天觀察一次生態(tài)缸內(nèi)生物種類與數(shù)量變化，并且進(jìn)行記錄，連續(xù)觀察一星期?？蓪⒂^察結(jié)果記錄于下表（略）。(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析并得出結(jié)論。實(shí)例2：(1)在水族箱或魚缸中加入適量的池塘水，形成一個(gè)小型環(huán)境；(2)將上述裝置放在沒有干擾，沒有陽(yáng)光直射的地方；(3)每天用吸管吸取少許池塘水，制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察；(4)統(tǒng)計(jì)池塘水中生物種類和每個(gè)物種個(gè)體數(shù)量（連續(xù)觀察7天，并做好記錄）；(5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析并得出結(jié)論。探究水族箱（或魚缸
3、）中群落的演替實(shí)驗(yàn)流程注意事項(xiàng)l、配溶液（按3：l向魚缸中加入稻草液和池塘水到容積的2/3）魚缸要放于沒____的地方。2、靜置（將魚缸放置于不受干擾的地方兩天）3、采樣觀察（分別在水體的_____、_____、_____、取樣觀察）4、記錄（觀察到的生物_____）5、一周后，重復(fù)步驟3、4參考答案表層中層下層物種和數(shù)目陽(yáng)光直射實(shí)驗(yàn)18探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用；2．進(jìn)一步培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力二、實(shí)驗(yàn)原理：1、植物插條經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理后，對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。其影響存在
4、一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長(zhǎng)最快。思考題1：什么是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑？2、處理插條方法：(1)浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）(2)沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。三、探究活動(dòng)：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析與結(jié)論→表達(dá)與交流。參考案例如下：（一）提出問(wèn)題：不同濃度的生長(zhǎng)素類似物，如2，4-D或NAA，促進(jìn)扦插條生根的最適濃度是多少呢？思考
5、題2：什么是生長(zhǎng)素類似物？（二）作出假設(shè)：適宜濃度的2，4-D或NAA可以使楊或月季插條基部的薄壁細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長(zhǎng)出大量不定根。（三）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后（約3～5d），用適宜濃度的2，4-D或NAA處理過(guò)的插條基部和樹皮皮孔處（插條下1/3處）出現(xiàn)白色根原體，此后逐漸長(zhǎng)出大量不定根；而用較低濃度、較高濃度或清水處理的枝條長(zhǎng)出極少量的不定根或不生根。（四）方法步驟：1．選擇生長(zhǎng)素類似物：2，4-D或a-萘乙酸(NAA)等。2．配制生長(zhǎng)素類似物的濃度梯度：用容量瓶分別配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL的生長(zhǎng)素類似物溶液，分別放入小磨口
6、瓶，及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽。3．制作插條：以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活），枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，并將插條隨機(jī)分成等量10組并編號(hào)為1～10組。4．處理插條：用配制的上述不同濃度的生長(zhǎng)素類似物分別浸泡1～9組插條，用蒸餾水浸泡第10組插條。處理一天。5．培養(yǎng)插條：將處理過(guò)的插條下端浸在清水中，注意保持溫度(25～30℃)。6．觀察記錄：觀察記錄各小組實(shí)驗(yàn)材料的生根情況，如生根條數(shù)，最長(zhǎng)與最短根的長(zhǎng)度等。（五）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：按照小組分工認(rèn)真進(jìn)行觀察，實(shí)事求是地對(duì)實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中（包括課內(nèi)、課外）和實(shí)驗(yàn)后插條生根的情況進(jìn)行記錄
7、，并及時(shí)整理數(shù)據(jù)，繪制成表格或圖形。最后分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)是否一致，得出探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。不要求實(shí)驗(yàn)結(jié)果都一致，但要求有分析研究。（六）表達(dá)與交流實(shí)驗(yàn)小組的每一個(gè)成員都要寫出自己個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，向小組和全班匯報(bào)探究過(guò)程和結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或體會(huì)，包括在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)精神方面的收獲。思考題3：在上述實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)中，你認(rèn)為應(yīng)該考慮哪些與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素？____四、課堂練習(xí)：1．根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷，生長(zhǎng)素類似物不能
