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《小學(xué)低段課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、...頁眉小學(xué)低段課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究習(xí)慣指的是在長時間里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。小學(xué)低段的學(xué)生，需要養(yǎng)成的習(xí)慣很多，比如，尊重的習(xí)慣，即學(xué)會尊重，為上為下、為官為民、為富為窮同樣重要；合作的習(xí)慣，即學(xué)會合作，今天，有多少事情不是與人合作完成的；生活的習(xí)慣，學(xué)會獨立生活，這是今天的獨生子女需要學(xué)習(xí)的；學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即學(xué)會學(xué)習(xí)，未來的競爭優(yōu)勢是比你的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)得更快；自律的習(xí)慣，學(xué)會自己約束自己。飯得一口一口地吃，事兒得一件一件的，如此多的習(xí)慣，絕非一蹴而就。這里著重談的是小學(xué)低段課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究。一、整體規(guī)劃上學(xué)之前，我們對班上的每一
2、個學(xué)生進行了這樣一次調(diào)查，希望通過這樣的方式，了解每一個學(xué)生學(xué)前受教育的情況，家庭教育狀況，從而根據(jù)學(xué)生的喜好和家庭教育狀況，選擇讀物。這是對這一屆學(xué)生的整體規(guī)劃。姓名性別出生年月日家庭詳細(xì)地址家庭電話號碼?????學(xué)前教育情況學(xué)校學(xué)前教育情況班級小班中班大班學(xué)前班時間????學(xué)前課外教育情況項目????時間????父親姓名電話號碼文化程度工作單位全稱及職務(wù)家庭婚姻狀況????母親姓名電話號碼文化程度工作單位全稱及職務(wù)?????家庭教育狀況家庭教育成員組成?所占教育地位123456與孩子關(guān)系??????姓名??????學(xué)歷??????有何特殊的教資源？?性格
3、現(xiàn)在以后發(fā)展方向你會給予怎樣的家庭教育？....頁腳...頁眉家庭教育展望特征???遠景描述階段六年之后十二年之后二十年之后孩子發(fā)展目標(biāo)???你將作出的努力??????????????????????????二、做好家長的動員工作“全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)”中明確規(guī)定“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。400萬字是什么概念？我算過，每本書10萬字的話，每一學(xué)期，每個學(xué)生必須讀上三本，才能完成基本的讀書任務(wù)。作為一名語文教師，我們非常清楚，廣泛閱讀對提高學(xué)生語文素養(yǎng)有多么重要。但是，老師們?yōu)槭裁礇]有認(rèn)真去做這個工作？不是老師不讓學(xué)生讀書，也不是老師們不知
4、道該讓學(xué)生讀什么書，更不是我們教師不知道該怎樣引導(dǎo)學(xué)生讀書。而是我們真切地體會到，這一切都必須建立在學(xué)生有書可讀的基礎(chǔ)之上。然而。掏錢給學(xué)生買書的是家長，愿意陪著學(xué)生進書店買書的還是家長，我們的頭上還懸著治理教育亂收費、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的緊箍咒……為了讓學(xué)生有書可讀，而又合理，最大的問題不是孩子，而是家長，為了解決這個問題，我做了以下幾個工作：1．開學(xué)之前，用半天的時間，逛了一次書店，在“低幼讀物區(qū)”轉(zhuǎn)悠了很久，從中挑選出各種適合一年級學(xué)生的讀物，買下來。開家長會的時候，一本一本地展示給家長看。這樣做的目的是增加家長一些感性認(rèn)識，讓家長在給孩子買書的時候，指
5、向更加明確一些。2．開家長會的時候，做好動員工作。為了鼓勵家長給孩子們買書，開家長會的時候，我把“全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)”中跟課外閱讀有關(guān)的內(nèi)容，制成幻燈片，一字一句的念給家長們聽：1．總目標(biāo)：具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。2．階段目標(biāo)第一學(xué)段（1～2年級）積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。....頁腳..
6、.頁眉第二學(xué)段（3～4年級）：誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。第三學(xué)段（5～6年級）誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。第四學(xué)段（7～9年級）：淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！督?/p>
7、師用書》中在談到課外閱讀的指導(dǎo)時，明確提出了教師不能將其作為“軟任務(wù)”而忽略。因為沒有一定閱讀量的保障，學(xué)生是很難具有較強的閱讀能力的。著名語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)有“得法于課內(nèi)，得益于課外”的觀點。值得慶幸的是，你的孩子能夠合全國所有的孩子一起站在新一輪課程改革的起跑線上。當(dāng)然，這也意味著如果你、我不按上面的要求做，你的孩子就已經(jīng)輸在了起跑線上，我肯定不愿意，你呢？3．開學(xué)的前幾個周，不斷借助家校聯(lián)系，向家長朋友們通報孩子們準(zhǔn)備課外書的請況。讓讀書成為孩子們生活的組成部份。早讀課時間和午讀課時間加起來，每天每個孩子都有近一個小時的讀書時間。親愛的家長朋友
8、們啊，不要小看這一個小時，積沙成塔，積液成球，時間久
