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《幼兒園中獨生子女與非獨生子女生活自理能力的比較及研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、...頁眉幼兒園中獨生子女與非獨生子女生活自理能力的比較研究摘要近年來，社會結(jié)構(gòu)改變，經(jīng)濟負擔加重，對于現(xiàn)代夫妻而言越來越多的人不愿意生孩子，甚至只生一個，因此獨生子女比例攀升。部分幼兒園老師反映，獨生子女與非獨生子女在幼兒園的生活自理能力有一些差別。獨生子女從小在家庭中受到父母全部的關(guān)注，缺少自己動手或者是手足互動的經(jīng)驗，這讓他們更加缺乏自理能力，而非獨生子女則在家或多或少有自己動手的經(jīng)歷，反而在幼兒園中能夠自理自己的事情并且還能和其他同學融洽相處?！娟P(guān)鍵詞】幼兒、獨生子女、非獨生子女、生活自理能力、比較研究Abstract近年來，社會結(jié)構(gòu)改變，經(jīng)濟負擔
2、加重，對于現(xiàn)代夫妻而言越來越多的人不愿意生孩子，甚至只生一個，因此獨生子女比例攀升。部分幼兒園老師反映，獨生子女與非獨生子女在幼兒園的生活自理能力有一些差別。獨生子女從小在家庭中受到父母全部的關(guān)注，缺少自己動手或者是手足互動的經(jīng)驗，這讓他們更加缺乏自理能力，而非獨生子女則在家或多或少有自己動手的經(jīng)歷，反而在幼兒園中能夠自理自己的事情并且還能和其他同學融洽相處。Inrecentyears,changesinthesocialstructure,economicburden,themodernhusbandandwifemoreandmorepeopledon
3、otwanttohavechildren,evenonlyone,sotheproportionoftheonlychildtoclimb.Partofthekindergartenteacherstoreflect,theonlychildandnononlychildinkindergarten,therearesomedifferencesbetweentheabilityofself-care.Thechildgrewupinthefamilybytheirparentsalltheattention,thelackofdoityourselfor
4、siblinginteractionexperience,whichmakesthemmorelackofself-careability,andnononlychildinthefamilyhasitsownpracticalexperiencemoreorless,butinthekindergartencanmanagethemselvesandalsowithotherclassmatesgetalong.[KEYWORDS]CHILDREN，ONE-CHILD,NON-ONLYCHILD,SELF-CAREABILITY,....頁腳...頁眉C
5、OMPARATIVESTUDY引言我國著名的教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中健康領(lǐng)域的目標也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力教育部.幼兒園教育指導綱要(試行)[S].第二部分第一條，2001,9.。生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。但現(xiàn)在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要。幼兒期是兒童生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。通過對幼兒園時期獨生
6、子女與非獨生子女生活自理能力的比較，反映出二者的差距，從而清晰地了解到在培養(yǎng)獨生子女與非獨生子女中所采取的辦法，從而更好地讓他們養(yǎng)成生活自理能力。一、論題解讀（一）論題提出背景幼兒的生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產(chǎn)生深遠的意義。幼兒期是兒童生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。根據(jù)筆者的觀察，發(fā)現(xiàn)獨生子女與非獨生子女在生活自理能力上有一定的差異，但差異不大，都有所欠缺，過分依賴父母與老師。教師應在充分了解幼兒的年齡特點和個體成長發(fā)育特點的基礎(chǔ)上，讓他們減少對父母，對老師的依賴，學會自己穿
7、衣，吃飯，自己做自己的事情。也應當抓住這一時期讓孩子學習做一些力所能及的事，培養(yǎng)其簡單的生活自理能力然而教育一線是不是都能做到這點？是不是都能重視獨生子女與非獨生子女的生活自理能力？教師是否能夠正確地引導幼兒，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力？筆者根據(jù)對如皋實驗幼兒園幼兒獨生子女與非獨生子女平日生活的觀察記錄及調(diào)查進行綜合分析比較后，初步了解當前如皋實驗幼兒園幼兒獨生子女與非獨生子女生活自理能力的情況，將兩者進行比較，結(jié)合相關(guān)文獻資料，發(fā)現(xiàn)當前如皋市實驗幼兒園教育一線中的不足，從而提出相應的改進意見，促進幼兒在生活自理能力方面得到更優(yōu)質(zhì)地發(fā)展。（二）概念界定....
8、頁腳...頁眉幼兒生活自理能力指幼兒在日常生活中照料自己生活的自我
