以就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的研究

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1、分類號：Ｇ７１０學(xué)校代碼：１０４１０密級：公開學(xué)號：１２９２０１２０１３化＆禾ｔ？、聲巧女《後訟就業(yè)為導(dǎo)向的髙職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的相＾究－－ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｍｌｏｅｎｔｏｒｉｅｎｔｅｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｅｎｔｅｒｒｉｓｅｐｙｍｙｐＣｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ化Ｈｉｇｈ化Ｖｏｃａｔｉｏｎ＂化ａｒｍａｃｅｕｔｉｏｉｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ申請人：徐巧指導(dǎo)教腑彭龍慧教授學(xué)位種類：職業(yè)教師專業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)技術(shù)教巧學(xué)巧在院（巧）：巧業(yè)師巧學(xué)院論文

2、提交日巧：２０１Ｓ年６月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文，是在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，通過我的努力取得的成果，并且，是自己撰寫的，除了文中作論文中不包。盡我所知了標(biāo)注和致謝中已經(jīng)作了答謝的地方外含其他人發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含在江西農(nóng)業(yè)大學(xué)或其它教育機構(gòu)獲得學(xué)位或證一書而使用過的材斜。與我同對本研究做出貢獻的同志，都在論文中作了明確的說明并表示。了謝意，由本人承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。如被查有嚴(yán)重侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為－學(xué)位論文作者親筆簽名：如％＇曰期：＾論文使用授權(quán)的說明本人完全了解江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

3、有關(guān)保留，、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，；學(xué)校可Ｗ公布論文的全部或部分內(nèi)容可Ｗ采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密，在年后解密可適用本授權(quán)書?！酰崳姡撸卟槐Ｃ?，本學(xué)位論文屬于不保密。□＂＂（請在方框內(nèi)打Ｖ）、：ｔＵ：學(xué)位論文作者親筆簽名日期．。指導(dǎo)老師親筆簽名；日期；含心Ｌｊｎ＿＾目錄摘要ＩＡｂｓｔｒａｃｔＩＩ１緒論１１．１研究背景１１．２研究意義２１．２．１理論意義２１．２．２實踐意義２１．３

4、研究方法３１．４研究內(nèi)容３１．５研究綜述３２Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的內(nèi)涵與價值分析６２．１Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的內(nèi)涵６２丄１培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識６２丄２提升學(xué)生的就業(yè)能力６２丄３拓展學(xué)生的就業(yè)途徑７２．２Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的價值分析７２．２．１緩解高職院校學(xué)生的就業(yè)皮力８２．２．２提升學(xué)生的綜合素質(zhì)８２．２．３推進高職教育人才培養(yǎng)機制改革９２．２．４為藥學(xué)行業(yè)發(fā)展提供人才支撐９３Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職

5、藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析１０３．１Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)現(xiàn)狀問卷調(diào)查１０３丄１《Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)現(xiàn)狀問卷》編制１０３丄２問卷調(diào)查對象１０３丄３問卷調(diào)查實施１１３．２Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀訪談?wù){(diào)查１１３．２．１訪談?wù){(diào)查提綱設(shè)計１１３．２．２訪談?wù){(diào)查對象１２３．２．３訪談?wù){(diào)查過程１２３．３Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的商職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀分析口３．３．１就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)取得成績１２

6、［＾３．３．２Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的不足１４３．３．３Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的現(xiàn)狀成因分析１９４Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)的實施路徑２３４．１學(xué)校方面２３４丄１實現(xiàn)校企合作與就業(yè)高度融合２３４丄２建立教師參與獎懲制度２３４丄３加強與醫(yī)藥企業(yè)合作２４４丄４完善學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)２５４．２教師方面２６４．２．１積極參與校企合作辦學(xué)２６４．２．２實現(xiàn)自我能力提升２６４．３學(xué)生方面２７４．３．１Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向

7、參與校企合作訓(xùn)練２７４．３．２増強自我職業(yè)素養(yǎng)２８４．３．３強化自我管理２８５結(jié)論與展望３０５．１研究結(jié)論３０５．２研究展望３１參考：￥：獻３２附錄１３４附錄２３６胃３７摘要藥學(xué)專業(yè)離職教育對于藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與藥學(xué)行業(yè)的發(fā)展具有積極的意義。本研究對Ｗ就業(yè)為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)進行研究。本研究可Ｗ豐富校企合作研究的相關(guān)成果。同時，本研究還能夠為藥學(xué)專業(yè)人才建設(shè)提供理論借鑒，推動藥學(xué)人才培養(yǎng)工作的開展。本研究利用問卷調(diào)查法與訪談?wù){(diào)查法，

8、對校企合作辦學(xué)現(xiàn)象進行調(diào)査。本研究發(fā)一定的成績現(xiàn)，該辦學(xué)形式已經(jīng)取得了。就業(yè)與校企合作初步融合，同時，學(xué)校建立一一。了堅實的校企合作平臺但是，本研究也發(fā)現(xiàn)該辦學(xué)形式也存在定的不足。第，一二校企合作與就業(yè)存在定程度的脫節(jié)，專