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《周星馳喜劇電影幽默臺(tái)詞建構(gòu)的語境調(diào)控策略研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)校代碼:10200研究生學(xué)號(hào)t2013100637分類號(hào)丨醒碩士學(xué)位論文si?、:-.J.....:>r用里聰軎劂電影幽默食詞現(xiàn)相的洗調(diào)技策崎碟究ResearchonContextControlStrategiestoConstructHumorousLinesofStephenChow'sComedy作者:王芳指導(dǎo)教師:彭爽教授孤..V-?級(jí)學(xué)科!中國(guó)谞畝文學(xué)長(zhǎng)、?,二級(jí)學(xué)科<漢語臠文字學(xué)、舞:研究方向,現(xiàn)代漢語學(xué)位類型,學(xué)術(shù)碩士.,....-二東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2015年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師
2、指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知,除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名:1%日期:後、1^學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯
3、編本學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向:工作單位:電話:通訊地址:郵編:學(xué)校代碼:10200研究生學(xué)號(hào):2013100637分類號(hào):H03密級(jí):無碩士學(xué)位論文周星馳喜劇電影幽默臺(tái)詞建構(gòu)的語境調(diào)控策略研究ResearchonContextControlStrategiestoConstructHumorousLinesofStephenChow’sComedy作者:王芳指導(dǎo)教師:彭爽教授一級(jí)學(xué)科:中國(guó)語言文學(xué)二級(jí)學(xué)科:漢語言文字學(xué)研究方向:現(xiàn)代漢語學(xué)位類型:學(xué)術(shù)碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2015年5月摘
4、要周星馳開創(chuàng)的“無厘頭”喜劇,已經(jīng)成為香港最具有代表性的文化之一,也豐富了一代人的文化記憶。本文從鮮有人研究的語境視角來探索周星馳喜劇電影幽默臺(tái)詞的建構(gòu)策略,旨在對(duì)其語境策略和幽默技法作一個(gè)比較精細(xì)的描寫,以此來證實(shí)語境理論在電影臺(tái)詞構(gòu)建分析方面的可行性,從而擴(kuò)大語境理論的研究視角和應(yīng)用范圍。根據(jù)何兆熊的語境分類和語境要素分析以及語境的動(dòng)態(tài)研究,本文將周星馳喜劇電影幽默臺(tái)詞的語境劃分為言內(nèi)語境和言外語境兩大方面,然后根據(jù)交際者可以通過對(duì)語境各要素的調(diào)控來達(dá)到自己的交際意圖這一點(diǎn),我們認(rèn)為周星馳喜劇電影幽默臺(tái)詞的建構(gòu)也是通過對(duì)語境各要素的調(diào)控
5、來達(dá)到幽默效果的。進(jìn)一步,本文從順應(yīng)語境和悖逆語境兩個(gè)角度來分析周星馳喜劇電影幽默臺(tái)詞建構(gòu)的語境調(diào)控策略。本文對(duì)周星馳的18部喜劇電影中的幽默臺(tái)詞進(jìn)行觀察描寫、案例分析以及歸納概括,將周星馳電影臺(tái)詞建構(gòu)所采用的調(diào)控策略概括為順應(yīng)上下文、悖逆上下文;順應(yīng)情景知識(shí)、悖逆情景知識(shí);順應(yīng)背景知識(shí)、悖逆背景知識(shí);順應(yīng)相互知識(shí)、悖逆相互知識(shí)八個(gè)相反相對(duì)的方面。其中包括順應(yīng)前言后語的語音形式、利用多義詞制造多情景的巧合、順應(yīng)上文的某個(gè)詞語、借用上文的語句格式和語氣語調(diào);詞語的超常搭配、利用停頓產(chǎn)生歧義、刻意打破上下文之間的關(guān)聯(lián)、語碼形式的轉(zhuǎn)換、曲解別解策
6、略、打破常情地使用十分精確的數(shù)據(jù)或術(shù)語、悖逆上文的語體特點(diǎn);順應(yīng)交際的主題、順應(yīng)交際者的相互關(guān)系、順應(yīng)交際的正式程度;無視交際的主題、割裂話語與交際時(shí)間地點(diǎn)的聯(lián)系;順應(yīng)特定文化的社會(huì)規(guī)范;違反特定文化的社會(huì)規(guī)范,違反特定文化的會(huì)話規(guī)則,悖逆常識(shí);利用交際對(duì)象的知識(shí)水平、順應(yīng)談及的第三者的職業(yè)特點(diǎn)、利用對(duì)象的性格特點(diǎn);話語不符合說話對(duì)象等二十四個(gè)語境調(diào)控策略。關(guān)鍵詞:周星馳喜劇電影;言內(nèi)語境;言外語境;順應(yīng);悖逆;語境調(diào)控策略IAbstractThe"Wulitou"createdbyStephenChowhasbecomeanimporta
7、ntpartofHongKongcultureandculturalmemoryofageneration.ThispaperexploredtheConstructionstrategyofStephenChow'scomedymovielines,aimingtomakeafinedescriptionofthecontextstrategyandtechniquesofhumor,toconfirmthefeasibilityoftheanalysisofthecontexttheoryinthemovielinesbuilt,thu
8、sexpandingthescopeoftheresearchperspectiveofcontexttheoryandapplication.Accordingtothecla