“成龍” 教育？“成蟲”教育

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7、學(xué)論文教育綜合正文3edu教育網(wǎng),百萬資源,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新！“成龍”教育？“成蟲”教育筆者長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育工作,對(duì)現(xiàn)行基礎(chǔ)教育存在的問題深感嚴(yán)重。如果說我們花這么大的力氣辦教育是為了孩子著想,為國(guó)家的未來著想,那么我們必須認(rèn)真地去了解、分析一下教育的現(xiàn)狀,如果教育確實(shí)出現(xiàn)了問題,我們能忍心使這種局面繼續(xù)維持下去嗎?多年來,我目睹了一代代的“花朵”,大多是無所收獲而凋謝了,作為教育最前沿的一名普通的教師,我實(shí)在不忍他們重蹈覆轍,唯有拿起筆來呼吁:請(qǐng)救救孩子!基礎(chǔ)教育的弊端1、現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的內(nèi)容,根本是

8、為了培養(yǎng)專家學(xué)者,而不是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者,是“成龍”教育,而不是“成蟲”教育,而大多數(shù)人是注定要“成蟲”的。我們黨的教育方針明確指出教育的目的是培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義合格接班人,現(xiàn)在提出素質(zhì)教育總算找到了問題的關(guān)鍵。所謂素質(zhì),它應(yīng)該既包括審美和藝術(shù)的文化素質(zhì),又包括意志和毅力的心理素質(zhì);既包括理論素養(yǎng)又包括實(shí)踐能力;既有做一個(gè)社會(huì)人的基本素養(yǎng),還應(yīng)有