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《基于用戶體驗的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價建模及分析系統(tǒng)研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號密級UDC編號碩士研究生學(xué)位論文論文題目：基于用戶體驗的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價建模及分析系統(tǒng)研究學(xué)院信息學(xué)院專業(yè)名稱教育技術(shù)學(xué)（理學(xué)）研究生姓名姚亞梅學(xué)號13078401013導(dǎo)師姓名孫瑜職稱教授2016年5月29日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有
2、權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)云南師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。摘要摘要隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得教育信息化成為各國教育發(fā)展的重中之重。而實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對推進(jìn)教育信息化有著非常重要的作用，也是時代發(fā)展的產(chǎn)物。作為實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的有力支撐的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，它的好壞直接影響著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開展是否有效。所以，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的好壞是否可以及時得到反饋就顯得極其重要。反饋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的好壞也就是要評價其可用性的
3、好壞。在這樣的背景下，本文提出了從用戶體驗的角度對于高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的可用性進(jìn)行評價。在可用性理論的支持下，初步建立了高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價指標(biāo)體系，并在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用德爾菲法、層次分析法等構(gòu)建了一套包括定性指標(biāo)和定量指標(biāo)在內(nèi)的比較完整的高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價模型。最后，以該模型為基礎(chǔ)，利用計算機(jī)技術(shù)編程實現(xiàn)了高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價分析系統(tǒng)。開發(fā)該系統(tǒng)的主要目的是提高可用性評價模型的使用效率并證明該模型的可行性。本論文的具體研究分為以下幾個部分：第一部分：對高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價現(xiàn)狀和相關(guān)理論的研究：該部分的研究主要采用文獻(xiàn)分析法，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，對國內(nèi)外的相
4、關(guān)研究文獻(xiàn)和理論進(jìn)行分類梳理，以得出高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價現(xiàn)狀。第二部分：構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價模型：根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研，初步確立評價指標(biāo)體系。采用專家調(diào)查法對初步確立的指標(biāo)體系進(jìn)行修正，并用問卷調(diào)查法對指標(biāo)體系進(jìn)行信度和效度分析。采用層次分析法確立所有指標(biāo)的權(quán)重，并設(shè)定評價等級標(biāo)準(zhǔn)，至此，形成一套較為完整的高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價模型。第三部分：分析系統(tǒng)的設(shè)計：以該評價模型為基礎(chǔ)，利用計算機(jī)技術(shù)編程實現(xiàn)可用性評價分析系統(tǒng)，以提高模型的使用效率。第四部分：評價模型和分析系統(tǒng)的模擬測試應(yīng)用：根據(jù)評價模型，以云南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為例，針對此平臺的可用性模擬評價對本文中的評價分析系
5、統(tǒng)進(jìn)行測試。通過用戶進(jìn)行評價問卷填寫提交，管理員對該評價分析系統(tǒng)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到可視化的評價結(jié)果，給出相應(yīng)的本校平臺建設(shè)指導(dǎo)建議。I摘要本文建立的高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價分析系統(tǒng)，一方面是對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可用性評價模型的一個升華，以網(wǎng)上收集問卷替代傳統(tǒng)收集，以自動分析替代手動操作，可以減少工作量，節(jié)約時間，提高模型的使用效率；另一方面也為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)團(tuán)隊及維護(hù)者提供一些建設(shè)及維護(hù)平臺的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺；評價模型；可用性；分析系統(tǒng)IIAbstractAbstractWiththerapiddevelopmentofcomputernetworktechnolo
6、gy,makingtheeducationalinformatizationbecomethetoppriorityofnationaleducationdevelopment.Andcarryingoutthenetworklearningandthenetworkteachinghasanimportantroletopromotetheeducationalinformatization,whichisalsoaproductofthedevelopmentoftimes.Asthestrongsupportfortheimplementationofnetworkteaching
7、andnetworklearning,theonlinelearningplatform’sgoodorbadaspecthasadirectimpactontheimplementationofnetworkteachingandnetworklearningarevalidornot.So,itisextremelyimportantfortheonlinelearningplatform’sstandorfallingwhet
