媒介融合對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及其對(duì)策研究

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1、分類號(hào)密級(jí)ＵＤＣ編號(hào)義幸中作裳為碩±學(xué)位論文媒奪＃合對(duì)大學(xué)生思想歡治教有巧彩為義其封義巧義學(xué)位申請(qǐng)人姓名：４巧巧申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別：全日堿巧壬申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)、：足想乂給乂有指導(dǎo)教師姓名：蘇華洲乂援分類號(hào)密＾ＵＤＣ編號(hào)中畔挺Ａ?。崳娦掖T±學(xué)位論文媒命誠(chéng)合對(duì)大學(xué)生思想故治教音的彩啼義其討策研堯■學(xué)位申請(qǐng)人姓名：４巧巧申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別：全可制碩壬申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)：思想故治教音指導(dǎo)教師姓名：蘇華洲教援ｆ碩壬學(xué)位淪文（馨導(dǎo)ｊ）＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ碩±學(xué)位論

2、文媒介融合對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及其對(duì)策研究論文作者：李麗麗指導(dǎo)教師；陳華洲教授學(xué)科專業(yè)；思想政治教育研究方向：思想政治教育理論與方法華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院２０１６年５月化學(xué)位論文’ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳＴｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｍｅｄｉａｃｏｎｖｅｒｅｎｃｅｏｎｃｏｌｌｅｅｇｇ＇ｓｔｕｄｅｎｔｓｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｐｉｔｓｃｏｕｎｔｅｒｍｅ江ｓｕｒｅｓＡＴｈｅｓｉｓＰａｒｔｉａｌｆｉｉｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅｒｅ

3、ｕｉｒｅｍｅｎｔ化ｓｕｂｍｉｔｑＭａｓｔｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｙＬｉＬｉｌｉＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＣｏｌｌｅｅｏｆＭａｒｘｉｓｍｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：ＣｈｅｎＨｕａｚｈｏｕｐＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：Ｐｒｏｆｅ化ｏｒＳｉｎａｔｕｒｅｇＡｒｏｖｅｄｐｐＭａ．２０１６ｙ碩壬學(xué)位論文ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳ巧華中卿范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明居準(zhǔn)１牲束巧本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指

4、導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究王作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)楊明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名：曰期：么；若年（月少日學(xué)化冷文膠權(quán)使巧援權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并，向國(guó)家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？晒紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可Ｗ允許采用影印、縮印或其它復(fù)

5、制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋：本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽；ｇ：導(dǎo)師簽義：曰期：右年／月少曰曰巧：店年Ｍ如＞／少＂＂本人己經(jīng)認(rèn)真閱讀ＣＡＬＩＳ髙校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程，同意將本人的＂＂＂＂學(xué)位論文提交ＣＡＬＩＳ離校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)布，并可按章程中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益一。同意論文提交后滯后：□半年；□年；□二年發(fā)布。？作者簽違辦恥導(dǎo)師簽義：曰期：年名月曰曰期：年／月曰＞／名＾八＾碩去學(xué)位

6、論文Ｉ（濯導(dǎo)ｊ）＾ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ摘要２０１４年８月１８日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過的《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》中明確提出要通過傳統(tǒng)媒體與新興。媒體的深度融合，構(gòu)建立體多樣的現(xiàn)代信息傳播體系由此可見，媒介敲合己然是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。大學(xué)不是社會(huì)的真空，媒介融合所帶來的新型傳播格局，一定的影響必然會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育效果產(chǎn)生。因而，只有緊抓其發(fā)展脈絡(luò)、對(duì)其進(jìn)行辨證分析，才能較為清晰地定位其對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響和負(fù)面作用，并在此基礎(chǔ)之上提出應(yīng)對(duì)之策，從而做到有的放矢、最大

7、程度的趨利避害，使得大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效能夠獲得充分保證。本論文主要通過査閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料、研究成果Ｗ了解基本問題，并在總結(jié)、、概括、對(duì)比多方觀點(diǎn)的過程中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，形成提出自己的見解、立場(chǎng)。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，媒介融合確對(duì)大學(xué)生的思想政治教育效果存在正反兩面的效用，其積極一影響主要表現(xiàn)在：第，媒介融合促成的信息立體傳播格局有利于増強(qiáng)社會(huì)主義核＂＂也價(jià)值觀的傳播力，即促進(jìn)社會(huì)主義核也價(jià)值觀的入耳入腦入也；第二，媒介融合帶來的信息全方位共享，使得大學(xué)生能夠掌握更多、更新的社會(huì)動(dòng)態(tài)，有利于