文化多樣性視角民族院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究——以f民族大學(xué)為例

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1、＾學(xué)校代碼：１００５２Ａ學(xué)巧：ＳＩ邏５個決氏游義聲＾ＭＩＮＺＵＵＮＥＲＳＴＹＯＦＣＨＩＶＩＩＮＡ碩壬學(xué)位論文文化多祥社祝巧氏族化牧對斬刻Ｊｔ教有研奔—乂Ｆ民族大學(xué)讀例姓名；鮑澗華指導(dǎo)教師；常永才教授學(xué)院；教育學(xué)院專業(yè)：高等教育完成日期；２０１６年３月學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)《中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法》，我校的博±、碩±學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在《著作權(quán)法》規(guī)定范圍

2、內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即：（１）學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文（包括紙質(zhì)印刷本及電子版）；（２）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？桑讓⒐_的學(xué)位論文？３根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定作為資利在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)，中央民族大，（）學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；（４）學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國學(xué)術(shù)期刊（光盤）電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進(jìn)行信息服務(wù)。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾：本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致文

3、答辯，如因不同造成不良后果由本人；自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：□不保密，□保密期限至年月止）作者暨授權(quán)人簽字：２０占年月曰／＾學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究。成果除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個。人和集體，均已在文中Ｗ明確方式標(biāo)明本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字；２０年Ｉ月曰ＩＩ

4、摘要髙校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，誕生于２０世紀(jì)４０年代，興起于社會經(jīng)濟大蕭條之時，經(jīng)過幾十。年的發(fā)展與完善，日己在全球初具規(guī)模，發(fā)展態(tài)勢日趨高漲我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，發(fā)展體制機制不很成熟，尚處于初級階段，但善于學(xué)習(xí)西方經(jīng)驗，取長補短，做到洋為中一二Ｈ一些經(jīng)驗和成功用。經(jīng)過十年的發(fā)展，我國些髙校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，取得了。當(dāng)今時代，世界文化爭奇斗艷、百花齊放，百家爭喝，但隨著全球化的發(fā)展，文化發(fā)展同。質(zhì)化問題嚴(yán)重，尊重文化多樣性，成時代發(fā)展需要我國民族院校，各少數(shù)民族文化齊聚一堂己的特色發(fā)展之路，文化多樣性明顯，要求我國民族院校走自，針對少數(shù)民族學(xué)生需要開展

5、適切的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中加大文化的靈魂作用。本研究采取文獻(xiàn)分析一Ｆ、問卷調(diào)查分析、案例研究分析等方法，對我國民族院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典范之民族大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育展開系統(tǒng)而全面的研究，總結(jié)其發(fā)展經(jīng)驗，為我國其他民族高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供借鑒。本研究主要從Ｗ下幾個方面展開：一部分主要借用了社會認(rèn)知學(xué)第、人格也理學(xué)等也理學(xué)和文化互動、文化適切等教、育觀，主要分析了文化對人的影響對創(chuàng)新的影響，指出文化的交流與互動為民族院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了機會和契機，擴大了學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向，增添了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化一內(nèi)涵，提倡民族院校要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中重視文化多樣性這因素。

6、第二部分研究回顧了民族院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展成就，對其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的制度保障、經(jīng)濟支持、平臺建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)理念與目標(biāo)進(jìn)行了分析。同時，總結(jié)和分析了民族院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的一些問題。、第Ｈ部分Ｗ文化多樣性為視角，站在文化自信文化自覺、文化互動、文化互鑒的Ｆ角度，Ｗ民族大學(xué)學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗，分析和探討在這個數(shù)字文化時代借用文化進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新途徑。關(guān)鍵詞：文化多樣性；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；Ｆ民族大學(xué)；ＩＩＡｂ巧巧ｃｔＣｒｅａｔｉｖｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｗａｓｂｏｍｉｎｔｈｅ１９４０ｓ，ａ

7、ｒｏｓｅｉｎｔｈｅｓｏｃｉａｌａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ，ａｆｔｅｒｄｅｃａｄｅｓｏｆｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｈａｓｂｅｇｕｎ化ｔａｋｅｓｈａｐｅｉｎｔｈｅｗｈｏｌｅｗｏｒｌｄ，ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒｅｎｄｈａｓｂｅｃｏｍｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙｈｉｈ．ＩｎｎｏｖａｔｉｏｎｏｆｅｎｔｒｅｒｅｎｅｕｒｓｈｉｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｇｐｐＣｈｉｎａｓｔａｒｔｓ