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《高職院校學(xué)生學(xué)校適應(yīng)性研究——以重慶x高職為例》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、%裝巧琴:,課韻霸I:--參;誠.暴;J、4.%-"|義落i?害.參'、巧學(xué)位論乂禱:壽V傾|.\9|?..v:‘;'睦心^i.‘..^.^.、韋\冷^Jv:%'',.一:if;i,M-c.:.鍵.,馬皆減維、al.韓々—?f/遂*伊如,礦*載£芝奪一、..科|.4參?S.這雙6i擔(dān)乂:.y養(yǎng);巧齡|教馨參名亂I二學(xué)館馨變方齡觀雜,.巧:咬;T度義藝:弓--.篆'域:-據(jù).薦-為iT削,.:;-..f.?舅樓巧;替v#議鑛*滿;
2、歲鉆a獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)T進(jìn)行的研究_?。海崳娮骷叭〉玫难芯砍晒?。除了文中特別加臥標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不甸含他人已經(jīng)發(fā)衷或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得重慶師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料一。與我同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。學(xué)位論文作者簽名;簽字口期:/年片?円>((^學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書水學(xué)仿論專作者荒令了解雨慶師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并
3、向國家巧關(guān)部口或化構(gòu)送交論文的復(fù)?。崳娂痛疟P。本人授僅重慶師范太學(xué)_可,允許論文被查閱和借陶影tU將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可W采相印學(xué)、縮位印論或文掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。作者簽名;簽宇日期:2冷X年冷^^日重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高職院校學(xué)生學(xué)校適應(yīng)性研究--以重慶X高職為例碩士研究生:楊乾維指導(dǎo)教師:陳運(yùn)超教授學(xué)科專業(yè):高等教育學(xué)所在學(xué)院:教育科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)2016年4月AThesisSubmittedtoChongqingNor
4、malUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterResearchonstudents’adaptationofChongqingHigherVocationalCollege--TakeChongqingXHigherVocationalCollegeasanExampleCandidate:YangqianweiSupervisor:ChenyunchaoProfessorMajor:HigherEdu
5、cationCollege:CollegeofEducationScienceChongqingNormalUniversityApril,2016高職院校學(xué)生學(xué)校適應(yīng)性研究--以重慶X高職為例摘要大學(xué)是人生中非常重要的階段,大學(xué)生的未來牽動著整個社會的發(fā)展。高等職業(yè)教育是整個高等教育中客觀必然存在的,高職所培養(yǎng)的應(yīng)用型人才對社會具有舉足輕重的作用。高職學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)情況如何,直接與畢業(yè)時進(jìn)入社會各企業(yè)的質(zhì)量息息相關(guān)。對于學(xué)生而言,學(xué)校適應(yīng)性是一個普遍存在的問題,而高職院校的學(xué)生適應(yīng)性又有其自身
6、的特性。推進(jìn)高職院校學(xué)生的適應(yīng)性教育,是整個高職院校工作的重心所在,對高職院校學(xué)生的健康成長和教育工作的展開具有十分重要的意義。本研究,以重慶X高職為例,通過問卷調(diào)查和深入訪談進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查重慶X高職院校學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)狀,肯定其適應(yīng)性良好的方面,作為借鑒。同時發(fā)現(xiàn)其存在的適應(yīng)性問題,分析原因,針對重慶X高職存在的問題提出建設(shè)性的意見。本文分四個部分:第一部分,通過方曉義編制的《中國大學(xué)生適應(yīng)性量表》對重慶X高職進(jìn)行問卷調(diào)查,了解重慶X高職三個年級學(xué)生的適應(yīng)性現(xiàn)狀,以大一年級新生為重點研究對
7、象。第二部分,針對調(diào)查的結(jié)果,從性別、是否獨生子女、戶口所在地、文理科四個層面討論存在的適應(yīng)性差異。第三部分,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,對重慶X高職院校的學(xué)生、老師進(jìn)行訪談,找出重慶X高職做得好的方面,分析適應(yīng)性不良的原因。第四部分,結(jié)合調(diào)查問卷數(shù)據(jù)結(jié)果和訪談的情況,針對重慶X高職學(xué)生學(xué)校適應(yīng)性的問題,結(jié)合訪談的案例,從引導(dǎo)、學(xué)習(xí)、生活、心理健康四方面提出參考建議。關(guān)鍵詞:高職學(xué)生,學(xué)校適應(yīng)性,現(xiàn)狀調(diào)查,差異分析,IResearchonstudents’adaptationofChongqingHigher
8、VocationalCollege——TakeChongqingXHigherVocationalCollegeasanExampleAbstractCollegetimeisanimportantphaseduringone’sgrowing-up,andthefutureofcollegestudentspushesthewholesocietytodevelop.Highervocationaleducation,whichtrainsalargegroupofappliedtalents