走共同愿景之路

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1、走共同愿景之路科技教育不但要求我們是一個知識淵博的學(xué)者，一個循循善誘的教師，對青少年科技教育而言還要是一個機(jī)智聰慧的經(jīng)營者和管理員。如何做一個合格的好老師，學(xué)校在平時給了我們不少的滲透，相信大家都不陌生。作為一個又充滿熱情在教育一線揮灑汗水的科技教育老兵，今天我想脫離一下傳統(tǒng)的思路。嘗試用人文思想與理性思考相結(jié)合的角度，特別是結(jié)合中國文化——儒家思想的角度，來分析職業(yè)與人生，分享一些我認(rèn)為有價值的東西。今天，我也想利用這個機(jī)會來介紹一下我從事的科技項目。業(yè)余電臺，也可稱業(yè)余無線電通訊。是在聯(lián)合國國際電信聯(lián)盟下的一個項目。國際上有數(shù)以百萬計的合法會員，主要從事通訊活動

2、與技術(shù)研究。特征有兩點：技術(shù)性與競技性。每個國家都有業(yè)余無線電組織，中國也是（CRSA）。但大多都是民間組織（朝鮮除外）。中國為了加強管理，解放后，從事業(yè)余無線電全被看作特務(wù)。八十年代后期，逐步恢復(fù)活動，后被國家體委收編，有一個類似于足協(xié)的半官方半民間組織全面管理（中國無線電運動協(xié)會），與完全民間組織不同的是，它有一定的行政處罰權(quán)和頻率資源管理權(quán)。國際業(yè)余電臺組織在無線電通訊科技上的貢獻(xiàn)是很大的，舉兩個例子，我們現(xiàn)在用的手機(jī)蜂窩通訊技術(shù)，實際就是三十多年前，業(yè)余無線電愛好者帥先使用的無線中繼技術(shù)，而彩信技術(shù)則在九十年代，業(yè)余無線電中慢掃描電視技術(shù)早就實現(xiàn)了，九十年代

3、，我的學(xué)生就玩得很好。從技術(shù)層機(jī)上講，通過業(yè)余電臺學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠接觸到最為前沿的無線電科學(xué)，能掌握一口比較好的通訊用英語，從事通訊專業(yè)，高考分?jǐn)?shù)很高，但就業(yè)特好，本科生的工資是也作為老師的我的N倍。11曾經(jīng)為電子工業(yè)部部長的江總書記認(rèn)識到通訊技術(shù)的重要，也為業(yè)余無線電這個項目題字，這是在所有學(xué)生科技項目所沒有的。擁有合法的業(yè)余無線電操作員執(zhí)照（還要像駕照一樣要通過國家機(jī)構(gòu)的考試）的還包括原教育部長陳致力與體委主任伍紹祖。為什么講這么多哪？因為科技教育類似于我們的國粹，京劇，至少到目前為止還愿意買票入場的人不多，但要家是相當(dāng)重視的，我講過：胡錦濤會在人民大會堂發(fā)獎給

4、中國的水稻之父袁農(nóng)平，但對于宋祖英最多是高興之余順便拍拍手。因此是我們這些京劇老生也好，我們年經(jīng)的小生也好。首先要有自豪感和責(zé)任感，另外，我們一定要抓住任何機(jī)會多多宣傳，老師們：如何你們有學(xué)有余力的學(xué)生，向我推薦，參加我業(yè)余電臺學(xué)習(xí)，我將不勝感激，并努力教好他們，從小學(xué)四年級到初一都可以，優(yōu)秀高中生我也很歡迎，如得獎，團(tuán)體歸中心，個人獎項計入學(xué)校，一般每年六七月我招生一次。言歸正傳美國管理學(xué)家圣吉在《第五項修煉》這本書中提出一個觀點，誰能創(chuàng)新與發(fā)展，關(guān)鍵在于誰能比別人學(xué)得更快，學(xué)得更快發(fā)展得更快。中國近現(xiàn)代史充分證明了這一點，因此，一個好學(xué)的民族才能有發(fā)展，一個能不

5、斷學(xué)習(xí)的組織才能有前途。目前，這個觀點已經(jīng)為世界各國普遍接受，并成為當(dāng)今蓬勃發(fā)展中國，特別是上海的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心價值。愿意學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，從實踐中反思與不斷創(chuàng)新，這是每個人不斷發(fā)展的保證。11但學(xué)習(xí)與發(fā)展不是你一個人孤獨的馬拉松，而是要想方設(shè)法引導(dǎo)你周圍，你的團(tuán)隊中所有成員參與的長跑。這個團(tuán)隊中包括了你，你的學(xué)生、同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等等各方方面面。團(tuán)隊要健康發(fā)展，那就一定要得到方方面面的支持，要獲得你的領(lǐng)導(dǎo)、你的同事、你的學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)生所在的學(xué)校等支持，你得學(xué)會和別人充分溝通。而要獲得長期發(fā)展的源動力，除了要確立科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)以外，還建立稱之為共同

6、愿景的組織。定義：共同愿景是指建立在組織員工共同價值觀基礎(chǔ)之上的,對組織發(fā)展的共同愿望。它表現(xiàn)為組織成員共同認(rèn)可、接受并內(nèi)化為自身追求的使命、任務(wù)、目標(biāo)以及價值信念體系,能夠產(chǎn)生眾人一體的感覺,使組織孕育無限的生機(jī)和創(chuàng)造力。共同愿景到底是何方神圣?光讀一下定義，難以理解。今天我想改變一下方式，因為我怕老師們覺得今天我講的可能離開自己太遠(yuǎn)了。我用幾部影視劇的名字和宣傳畫把它們串聯(lián)起來。你也許還記得一部取材自羅馬奴隸斗十的電影，名叫《斯巴達(dá)克斯》（Spartacus）。斯巴達(dá)克斯是巴爾干半島東北部的色雷斯人，羅馬侵入北希臘時，他被俘虜，被賣為奴隸，送到一所角斗士學(xué)校參訓(xùn)

7、。他目睹角斗士悲慘的命運，此人勇氣非凡。他鼓動同伴們奪取武裝造反，在公元前七十一年領(lǐng)導(dǎo)了奴隸起義，起義隊伍由七十余名角斗士很快發(fā)展為十余萬人，并多次戰(zhàn)勝羅馬軍隊，但是在克拉斯（MarcusCrassus）將軍長期包圍攻擊之后，（地中海，伊奧尼亞）羅馬海軍突襲，最后在阿普里亞戰(zhàn)敗。在電影中，克拉斯告訴幾千名斯巴達(dá)克斯部隊的生還者說：“你們曾經(jīng)是奴隸，將來還是奴隸。但是羅馬軍隊慈悲為懷，只要你們把斯巴達(dá)克斯交給我，就不會受到釘死在十字架上的刑罰?！痹谝欢伍L時間的沉默之后，斯巴達(dá)克斯站起來說：“我是斯巴達(dá)克斯?！比欢藭r，他隔鄰的一名勇士也站了起來說：“我才是斯巴達(dá)克