基于閱讀推廣活動(dòng)的河南省高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新研究

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1、學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01422040717密級(jí)專業(yè)碩士學(xué)位論文基于閱讀推廣活動(dòng)的河南省高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新研究作者姓名：孫潔導(dǎo)師姓名：張研副研究館員專業(yè)學(xué)位名稱：圖書(shū)情報(bào)碩士培養(yǎng)院系：信息管理學(xué)院完成時(shí)間：2016年5月AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterUniversityLibraries’ServiceInnovationResearchBasedontheReadingPromotionActivitiesinHenanProvinceByJieSunSupe

2、rvisor:AssociateProf.YanZhangMasterofLibraryandInformationStudiesSchoolofInformationManagementMay,2016學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中Ｗ明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。－、嗦學(xué)位論文作者：日期：谷年ｊ月口日＾學(xué)位論文使用

3、授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州、大學(xué)可將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可Ｗ采用影印縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)一，第署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。—■．十１學(xué)位論文作者：日期０日：占年＾月＾摘要在全民閱讀時(shí)代，高

4、校圖書(shū)館作為學(xué)校教學(xué)和科研活動(dòng)的服務(wù)基地，在提升讀者的閱讀意識(shí)和閱讀素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。閱讀推廣提供了一條途徑，通過(guò)多元化的閱讀推廣活動(dòng)，拓展圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容、提升圖書(shū)館的認(rèn)知度、重塑圖書(shū)館的形象，進(jìn)而改變圖書(shū)館的傳統(tǒng)服務(wù)模式。本文以讀者需求為切入點(diǎn)，以閱讀推廣活動(dòng)為著力點(diǎn)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)頁(yè)調(diào)查的方法，多方位了解讀者需求，探討圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)與閱讀推廣活動(dòng)的關(guān)系，以期能為河南省的全民閱讀推廣提供有益的借鑒和指導(dǎo)。本文正文由五部分組成。第一部分緒論，概述本文的研究背景和意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究?jī)?nèi)容、方法及創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分闡述了河南省高校圖書(shū)館閱讀

5、活動(dòng)現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀調(diào)查、現(xiàn)狀概述、閱讀活動(dòng)存在的問(wèn)題三個(gè)方面進(jìn)行梳理和研究。第三部分利用問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)基于讀者需求的閱讀推廣活動(dòng)和新環(huán)境下圖書(shū)館服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)其調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。第四部分內(nèi)容針對(duì)分析結(jié)果，提出基于閱讀推廣活動(dòng)的河南省高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的途徑，從閱讀推廣的角度，深層次挖掘圖書(shū)館在技術(shù)層面、服務(wù)理念、服務(wù)環(huán)境以及館員素質(zhì)等方面的服務(wù)功能，提高圖書(shū)館的信息資源利用率，全面提升圖書(shū)館的服務(wù)水平。第五部分結(jié)語(yǔ)。關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館閱讀推廣讀者需求創(chuàng)新服務(wù)IAbstractIntheeraofnation-widereading,un

6、iversitylibrariesplayanimportantroleinpromotingreaders'readingconsciousnessandreadingliteracy,asschools'servicebaseforteachingandresearch.Readingpromotionactivitiesprovidesaway,whichchangesthetraditionallibraryservicemode,throughdiversifiedreadingpromotionactivities,expandingthel

7、ibrary’sservicecontent,promotinglibrary’sawareness,reshapingtheimageofthelibrary.Thispaperinvestigatestherelationshipbetweenthelibraryinnovativeserviceandreadingpromotionactivitiesbymethodsofquestionnairesurveyandwebsurvey,takingthereaders’demandsasthebreakthroughpointandthereadi

8、ngpromotionactivitiesasthemainpoint,togu