冰心、泰戈爾《紙船》比較閱讀

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1、冰心、泰戈爾《紙船》比較閱讀冰心，原名謝婉瑩，福建省長樂縣人。五四運動爆發(fā)時，她在北京參加了學生運動，開始從事文學創(chuàng)作。她的詩構思精巧，音調(diào)自然，富有哲理意味，形成了清雋淡遠的風格。寫于1923年赴美國字途中的《紙船》抒寫的是思念母親的深情。詩的第一節(jié)從自己充滿天真童心的行為──折紙船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，把它疊成很小的船兒，看似平淡的敘述表述的是心的虔誠。第二節(jié)寫從船上拋出的紙船的去向，有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。這種種去向，都不符合詩人誠摯的心愿。她總希望有一只能流到我要他到的地方去。為此，她仍是不灰心地每天的疊著?？梢娝@種愿

2、望的強烈誠摯。至于希望紙船到什么地方去，詩人在這一節(jié)沒有說明，從而造成懸念。當然，詩人明白紙船是不可能流到母親身邊的，于是第三節(jié)變化了敘述角度，寫詩人遙想母親夢中看見了一只很小的白船，繼而喃喃地告慰母親不要驚訝他無端入夢，承接雖有跳躍，但仍顯自然，且想象瑰麗奇特。詩的結尾點明想象中進入母親夢中的紙船是詩人含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷流到母親的身邊，卒章顯其志。泰戈爾，印度的多產(chǎn)作家。他從8歲開始習詩，在漫長的60余年的創(chuàng)作生涯中，共寫了50多部詩集，計1000多首詩，2000多首歌詞。泰戈爾的詩歌，以其高度的語言藝術吸引著、感染著一代又

3、一代讀者。讀不懂泰戈爾詩的人或許有之，但認為泰戈爾的詩歌語言不美的人卻從來沒有。1913年，泰戈爾因《吉檀迦利》而獲諾貝爾文學獎，《紙船》是泰戈爾《新月集》中一篇別致的詩篇。詩的1～3句寫渴望，敘述我將我的名字和我住的村名寫在紙船上，放入急流，渴望異地的人知道我是誰。詩的4～6句寫希望。這里的希望主要是希望紙船把我園中長的麗花帶到岸上，希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里來與我的紙船比賽。詩人把天上的小朵白云聯(lián)想成鼓著風的白帆并下到河里比賽，想象美麗奇幻且符合兒童的好奇心理。詩的7～8句寫夢幻。子夜的星光下，我夢見睡仙坐在我的紙船里，緩緩的浮泛前去。去往哪里呢?詩人并沒有點

4、明，但如果回頭看看前面的詩句，我們便不難發(fā)現(xiàn)，載著夢的紙船的目的地是岸上。冰心的《紙船》是詩歌，泰戈爾的《紙船》是散文詩。兩首《紙船》雖都從虔誠的紙船寫起，(冰心我從不肯妄棄了一張紙是疊紙船;泰戈爾我每天把紙船放在急流的溪中，是放紙船。從不與每天，一樣的心意誠摯)，表達的情感則稍有不同。冰心的紙船承載的是詩人對母親的愛和因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，泰戈爾的紙船承載的是一個孤寂兒童渴望被人了解的心思和夢幻般的希望。兩首《紙船》都寫了夢，泰戈爾是直接寫我夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去/睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子，夢中有夢，非常別致;冰心是轉換視角寫母親，倘若你夢

5、中看見一只很小的白船兒/不要驚訝它無端入夢遙想紙船進入母親夢中，設想奇特。冰心、泰戈爾《紙船》比較閱讀冰心，原名謝婉瑩，福建省長樂縣人。五四運動爆發(fā)時，她在北京參加了學生運動，開始從事文學創(chuàng)作。她的詩構思精巧，音調(diào)自然，富有哲理意味，形成了清雋淡遠的風格。寫于1923年赴美國字途中的《紙船》抒寫的是思念母親的深情。詩的第一節(jié)從自己充滿天真童心的行為──折紙船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，把它疊成很小的船兒，看似平淡的敘述表述的是心的虔誠。第二節(jié)寫從船上拋出的紙船的去向，有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。這種種去向，都不符合詩人誠摯的心愿。她總希望

6、有一只能流到我要他到的地方去。為此，她仍是不灰心地每天的疊著。可見她這種愿望的強烈誠摯。至于希望紙船到什么地方去，詩人在這一節(jié)沒有說明，從而造成懸念。當然，詩人明白紙船是不可能流到母親身邊的，于是第三節(jié)變化了敘述角度，寫詩人遙想母親夢中看見了一只很小的白船，繼而喃喃地告慰母親不要驚訝他無端入夢，承接雖有跳躍，但仍顯自然，且想象瑰麗奇特。詩的結尾點明想象中進入母親夢中的紙船是詩人含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷流到母親的身邊，卒章顯其志。泰戈爾，印度的多產(chǎn)作家。他從8歲開始習詩，在漫長的60余年的創(chuàng)作生涯中，共寫了50多部詩集，計1000多首

7、詩，2000多首歌詞。泰戈爾的詩歌，以其高度的語言藝術吸引著、感染著一代又一代讀者。讀不懂泰戈爾詩的人或許有之，但認為泰戈爾的詩歌語言不美的人卻從來沒有。1913年，泰戈爾因《吉檀迦利》而獲諾貝爾文學獎，《紙船》是泰戈爾《新月集》中一篇別致的詩篇。詩的1～3句寫渴望，敘述我將我的名字和我住的村名寫在紙船上，放入急流，渴望異地的人知道我是誰。詩的4～6句寫希望。這里的希望主要是希望紙船把我園中長的麗花帶到岸上，希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里來與我的紙船比賽。詩人把天上的小朵白云聯(lián)想成鼓著風的白帆并下到河里比賽，