校本研修自培計劃總結

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1、薊縣城關第二小學校本研修自培計劃2007-2008年度教師姓名張兆貴所教學科數學任教年限18職　　稱小學高級自培計劃一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。3、通過學習，提高自身的管理理念和管理水平。4、樹立終身學習的理念，為自身的發(fā)展奠定基礎。二、研修內容：1、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。2、學習新課程理念、新課標及新的教育思想、教育方法和策略、課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。3、學習與學校管理相關的理論知識，豐富自己的管理知識，提高自己

2、的管理水平。4、學習心理學和教育學理論知識，并將其運用到實際的教育教學中，以便適應當代學生的要求。三、具體措施：1、利用課余時間自學各種教育理論知識，并做好要點筆錄，寫好讀書筆記和心得體會。2、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。3、創(chuàng)新集體備課，利用備課組開展集體備課活動，設計出富有個性的教案。4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。常反思自己的教學行為和管理行為。備注薊縣城關第二小學校本研修教師個人階段總結2007-2008年度姓名張兆貴任教年級三年級任教學科數學職　　稱小學高級總結1

3、、樹立優(yōu)良的師風、學風，不斷鉆研教材，提高自己的業(yè)務水平，探索教育教學新課程的規(guī)律。寫好每一個教案，上好每一堂課，多進行集體備課、上課、聽課、評課、教學反思，多學習別人的優(yōu)點和長處，在課堂教學實踐中，不斷探索讓學生動起來的好的教學方法，或借鑒同學科教師的先進教學方法，不斷提高學生的學習興趣。2、在教學中，應把學生學習的主動權交給學生，給學生足夠的活動時間和機會，由學生自己去體念、思索、探究，學生自己能做的讓學生自己去做，這樣會充分發(fā)揮學生的主動性。3、在教學中，多運用貼近學生生活的實例進行教學，引導學生自己思考問題，有利于改變一味灌輸的教學模式，從而

4、提高教學效率。4、加強班級課堂管理，總結適合班級學生特點的管理辦法，在管理中多了解學生的思想動向，做好學生的思想教育工作，在學習校本研修中“如何關注學生個體差異”后，根據學生的實際情況，建立學生成長袋，適時跟蹤學生的學生情況，使得學生的學習成績逐步提高。5、?積極參加上級組織的各項教育教學培訓，提高自己的教研能力。如：班主任網絡培訓、中小學技術教育網絡培訓、教研活動培訓，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界，通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭

5、比以前更高了。6、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。7、通過學習和研究，提高了自身素質，使教育教學水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關注學生的個體差異”“如何組織合作學習”之后，針對班內后進生較多的現象，針對學生的個性差異，因材施教。備注薊縣城關第二小學校本研修自培計劃2008-2009年度教師姓名張兆貴所教學科信息任教年限19職　　稱小學高級自培計劃一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理

6、論素養(yǎng)。1??開展有效課堂教學研究?提高課堂教學質量。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2、積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷

7、的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質1、積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。備注薊縣城關第二小學校本

8、研修教師個人階段總結2008-2009年度姓名張兆貴任教年級五年級任教學科信息職　　稱小學高級總結一、能夠按