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1、校本研修教師自培計劃 校本研修教師自培計劃（一） 一、指導思想： 在新的時代背景下，適應形勢發(fā)展的需要，努力改變自己，學習新的知識和教學方法，提高自身專業(yè)技能和提升>師德素養(yǎng)?！ 《W習內容： 1、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要>培訓教材?！ ?、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行'研''訓',以提高自己的教育教學水平。 3、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德?！ ?、學習《有效備課及有效學業(yè)評價》，學習〈提高課堂效果〉進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不
2、斷提高?！ ∪?、學習形式： 以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。 ?。?）專題培訓 交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來?！ 。?）專題總結 結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施>素質教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。 ?。?）網(wǎng)上學習 充分利用信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需
3、學習資料，進行互相學習和交流?！ ∷?、研修主要措施： 1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄?！ ?、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗?！ ?、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力?！ ?、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。 校本研修教師自培計劃（二） 本學期，我將積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，努力構建不斷提升新課程新形勢下課堂教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高教學質量?，F(xiàn)擬定如下計劃： 1、學習研討相結合，提升>語文教學素養(yǎng) 為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我
4、進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。同時，本人我將積極參加學校的語文校本研修活動，并和我所在的高年級段教研組語文教師共同學習、共同研討'中高段語文教學目標細化',認真完成自己的任務——做好'四年級段語文教材四年級段第一單元的目標細化'的研究工作，使我校在語文第二輪教改上取得突破性進展，而且課堂教學真正有效化?！ ?、自主研修，促師生共同成長 這個學期，我個人教學研修主題是：關于有效提高學生閱讀能力的研究，希望通過研修，能更好地指導學生閱讀，并促進自身在語文教學水平上的提升?！ 。?）研究背景 本班孩子大多數(shù)比較喜歡看書，但也有部分學生不喜歡看課外書，沒法靜下心來看課
5、外書，讀書的效果比較差，常常浮光掠影、囫圇吞棗，積累和運用更是少之甚少。為了拓寬學生的知識面，為了深化開展'書香班級'活動，通過開展'和書交朋友，與好書共成長'系列讀書活動，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養(yǎng)，提高閱讀能力與水平?！ 。?）研究目標 ?、偌ぐl(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書?！ 、谝龑W生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀>范文，在積累知識的同時，形成良好的語感，提高寫作能力?！ 、勰艹醪嚼斫?、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)?！ 。?）讀書內容 ?、傩抡n標指定要求背誦的部分古詩詞?！ 、?/p>
6、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍?！ 。?）指導措施 ?、偌ぐl(fā)課外閱讀的濃厚興趣 向學生推薦讀物的形式靈活多樣，以激發(fā)學生閱讀的興趣，喚起他們一睹為快的欲望。采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。同時，經(jīng)常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學生，延續(xù)學生有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學生自愿地去閱讀?！ 、趦?yōu)化孩子的閱讀方法 A、自由閱讀，做好筆記 班級建立了班級圖書角，并規(guī)定每周二、五中午靜校時間為閱讀時間，而每天下午放學后都會布置學
7、生閱讀的作業(yè)，要求學生每天都能有一定的時間進行課外閱讀。在自由閱讀的基礎上，要求學生能做讀書筆記，記清所讀的書（文章）名、日期、主要內容，還可以摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結合起來，促進學生多讀、多思，從小就培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。 B、組織活動，相互促進 與學生一起讀書，及時交流讀書心得。在班級中開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀>讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，這樣學生在相互
