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《教師崗位業(yè)務(wù)大練兵讀書心得》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、讀《新世紀教師素養(yǎng)》心得胡小兵暑期我參加了集中培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容是《新世紀教師素養(yǎng)》一書的學(xué)習(xí)，那時由于時間短只是聽老師簡單的介紹了一些大綱性的內(nèi)容，就已經(jīng)被吸引，本書分為三大篇：師德篇，教學(xué)篇和發(fā)展篇內(nèi)容細致入微。對于我們教師的教育教學(xué)的成長是一個指南和向?qū)А＝Y(jié)合教育局的第六屆崗位業(yè)務(wù)大練兵以“提能增效”為目標(biāo)再一次將此書細細品讀，并做了認真的讀書筆記，收獲很大。首先“學(xué)高為師，身正為范”，道德，就是通過理想、信念、傳統(tǒng)習(xí)俗以及社會輿論來調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的方法與手段。作為教師職業(yè)道德就是指教師在從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和
2、思想感化的力量，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長、教師與社會之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的綜合。其特點是全面性，示范性，廣泛性。教師要具備良好的道德品質(zhì)，用自己高尚的人格和行為去感染、影響學(xué)生，一切師德要求都基于教師的人格，教師的人格魅力體現(xiàn)在對人真誠善良，對事誠實勇敢。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！苯處熑舨皇菍W(xué)生健康成長的路標(biāo)，縱然你的水平再高，教育的方式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之木、無源之水。何謂教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。從小我就對教師這一職業(yè)充滿的敬重，在我的
3、印象中老師是那么的偉大與不可觸及。然而在13年的教學(xué)實踐中，我卻感到教師其實是多么的平凡，但同時也是多么的充實。每當(dāng)看到那一屆屆畢業(yè)過的學(xué)生喊我一聲“胡老師好”我都會心潮澎湃，有融入圣潔情境的感覺，似乎生命價值在教師工作中得到了升華。在教師的職業(yè)道德內(nèi)涵中，最大的意義就是用愛滋潤每一個孩子的心田。新世紀教師的素養(yǎng)不僅體現(xiàn)在師德上，還體現(xiàn)在教師的教育素養(yǎng)上。光講師德，而不注重教學(xué)素養(yǎng)也是不能成為一名合格的教師的。教師要具備扎實的文化素質(zhì)。讀了這本書使我對新世紀教師定位的認識達得新的層次。教師必須明白新課程的定義，教育理論的新取向，三維目標(biāo)的定位，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，
4、課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，建構(gòu)生命課堂，重塑課程資源，建立新的課程評價體系?！坝恕币巡荒芎唵蔚乩斫鉃閭魇谥R，而是要以培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)者的要求，做好今天的教育教學(xué)工作。教師不僅要有“愛”，不僅是學(xué)生健康成長的“路標(biāo)”，更是培養(yǎng)孩子扎實的自學(xué)能力、獨立思考能力、探求新知欲望、動手實踐能力和創(chuàng)造性能力的良師益友。教師的職業(yè)道德要求教師要以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的浪潮，與時俱進，銳意創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。新世紀教師職業(yè)道德要求教師不僅是學(xué)生的良師益友，更是一位不斷進取的人，是與學(xué)生一道成長的人。這一學(xué)期，我讀了《新世紀教師素養(yǎng)》一書而感到
5、充實，也更加了解了什么叫做教師，通過讀這本書達到了修養(yǎng)身心的效果，也從中學(xué)到了不少東西。“師德”自古是教師神圣的象征，是教師令人尊敬的根本。中國古代就把優(yōu)秀教師尊稱“圣賢”。那時，教師們也把“圣賢”當(dāng)作榜樣。但時代變了，教師的身份，工作的條件，社會的要求,現(xiàn)代理念等因素都影響著教師世界觀的形成。那么，新世紀“師德”標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何擁有適合現(xiàn)代教育要求的“師德”？這些決定中國今后發(fā)展的重大問題困擾著許多教師。本人讀了《新世紀教師素養(yǎng)》一書，邊讀邊思考，逐漸對現(xiàn)代教師職業(yè)道德的認識有了許多的體會，這也算是寒假的讀書心得吧！有人說教育是啟人心智，育人心德的過程。我想
6、古今中外對教育的評說都是如此。教師的思想素質(zhì)，道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,關(guān)系到國家的前途和民族的未來，這就要求新時期必須加強師德建設(shè)，使祖國的未來更加美好。長期以來，廣大教師教書育人，敬業(yè)奉獻，贏得了社會的尊重。同時也必須看到，在市場經(jīng)濟大環(huán)境中，學(xué)校教育和師德建設(shè)都面臨許多新問題和新挑戰(zhàn)，人民群眾對教育的需求越來越高，也就對教師綜合素質(zhì)提出了更高的要求。目前，學(xué)校師德建設(shè)還不能適應(yīng)社會發(fā)展，教師職業(yè)道德水平也亟待提高。在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)已是一項刻不容緩的任務(wù)。為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，全面提高教師師德水平
7、和綜合素質(zhì)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍，這正是《新世紀教師素養(yǎng)》一書編輯出版的意義所在。這本書對新時期教師職業(yè)道德的要求和標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)涵和外延都有詳細的闡述，是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的一本好的教科書。法國作家羅曼，羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！笨鬃诱f過：''其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”教師若不是學(xué)生健康成長的路標(biāo)，縱然你的水平再高，教育的方式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之木、無源之水。從教育學(xué)和心理學(xué)角度來看，教師的思想、行為，情感都清晰地印在學(xué)生的腦海里，成為學(xué)生成長的無聲路標(biāo)，這種無聲路標(biāo)將在學(xué)生的心靈形成孩子進步的內(nèi)在動力
8、。我想，每個教師的師德就如同灑進孩子心
