初中音樂《祖國頌歌》教學設計

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1、七年級上冊第二單元《祖國頌歌》教案課題第二單元《祖國頌歌》課型新授課時授課時間教學目標1?知識與技能：掌握《沃爾塔瓦河》的主題旋律；聽便西洋樂器；2?過程與方法：啟發(fā)學生形象思維；了解捷克和沃爾塔瓦河（音樂與相關文化）。3?情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力與審美力。學習外國優(yōu)良文化。重點欣賞交響曲《沃爾塔瓦河》，掌握《沃爾塔瓦河》的主題旋律。難點了解捷克和沃爾塔瓦河（音樂與相關文化）。教法欣賞法啟發(fā)式教學法討論法教具鋼琴.錄音機?磁帶.教學過程：教學內(nèi)容：學習交響曲《沃爾塔瓦河》1、導入：在上一節(jié)課，欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國歌曲,這節(jié)課欣賞

2、一首以歌頌祖國為題材的外國交響樂作品，體會一下器樂曲表達情感、形象的不同特點。2、介紹捷克和沃爾塔瓦河。在歐洲有一個過家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是“沃爾塔瓦河”。（出示地圖）作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國》是一部著名的贊美祖國的音樂作品。(出示斯美塔那的畫像，簡介交響套曲和《我的祖國》)其中的第二曲《沃爾塔瓦河》是最著名的，他的主題旋律優(yōu)美、寬廣，形象地描繪了沃爾塔瓦河，充滿了對她的歌頌和贊美。3、欣賞主題旋律。(摘錄樂曲中的主題旋律)請同學們跟隨錄音，看著樂譜哼唱。4、介紹樂曲內(nèi)容，分段聽賞。啟發(fā)學生感知在這個作品中典型的音樂形象是什么樂器表現(xiàn)

3、的？如沃爾塔瓦河的源頭——小溪是以長笛和單簧管等表現(xiàn)的；沃爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。介紹每段中的主要樂器，引導學生聽辨樂器音色(教材中所例鋼琴、手風琴未出現(xiàn))O(1)沃爾塔瓦河的源頭仁源頭2:長笛、單簧管，后弦樂器加入，大提琴音色明顯。(2)沃爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂、三角鐵等。(3)林中狩獵:號的狩獵號角節(jié)奏型，小號上行分解和弦等。(4)鄉(xiāng)村婚禮——波爾卡舞曲：弦樂為主，樂隊全奏(有三角鐵)o(5)月亮、水仙的舞蹈：長笛吹出流水的波紋(水仙主題)，弦樂奏出平靜的旋律(月亮的主題)，豎琴間插琶音如水波。(6)沃爾塔瓦河主題

4、旋律。(7)圣-約翰峽谷：木管組和長號奏出和弦長音，大管奏出長音和上行級進旋律，圓號和小號奏出連續(xù)一拍的和弦音型，弦樂組奏出各種不同音型，大鼓和定音鼓奏岀長音，以較快地速度和很強的力度描繪河水波濤洶涌。(8)沃爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德”動機；樂隊全奏。5、聽賞全曲。隨音樂畫出想象的圖畫。在聽賞音樂時，啟發(fā)學生的形象思維，將聽音樂時在頭腦中產(chǎn)生的畫面用圖畫的形式展示岀來。(13分鐘)小結：通過今天的欣賞課，我們了解了“捷克及其境內(nèi)的沃爾塔瓦河”、捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲《我的祖國》及其第二首《沃爾塔瓦河》和“交響套曲”。在聽辨作品的過程中，

5、了解了各種樂器的音色，了解了《沃爾塔瓦河》的主題旋律。體會作曲家融匯在作品中的對祖國的深情。板書設計交響曲《沃爾塔瓦河》介紹捷克和沃爾塔瓦河欣賞主題旋律介紹樂曲內(nèi)容，分段聽賞教后記：