采掘運機械與液壓傳動教學案例

《采掘運機械與液壓傳動教學案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、采掘運機械與液壓傳動教學案例“采掘運機械與液壓傳動”教學案例案例背景：《采掘運機械與液壓傳動》是機電專業(yè)比較重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。該課程是以流體力學為基礎(chǔ),著重分析和研究液壓元件、液壓基本回路、液壓系統(tǒng)的工作原理及其靜態(tài)和動態(tài)特性;分析典型液壓系統(tǒng)的工況特點及其系統(tǒng)特性，闡述液壓系統(tǒng)設計計算的方法，最終使學生達到能夠自行設計機械液壓系統(tǒng)的目的。第一章主要闡述液壓傳動的概述，掌握液壓傳動的基木原理、組成及特點，對于實踐工作有重要的指導意義，所以本章是這門課程的重點之一。我在本案例中，以生活觀察入手，以現(xiàn)實生活中常見的例子和實踐為主線，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，對新課程提出

2、的理念，我進行了深入的研究，在不斷的嘗試、反思、總結(jié)中，得到了一定的經(jīng)驗。以下就是我在研究過程中的其中一個教學案例：［案例］學習液壓傳動的原因一、生活觀察，揭示課題。談話導入：誰能舉出在生活中使用液體傳遞壓力的例子？生1:千斤頂。生2：飛機。師：對，但是誰能說出壓力是怎樣形成的嗎？生：（略）師：下面我們做個實驗。拿兩個密封的缸，用管子將其連接，分別將缸口用活塞堵住，容積要求是可看，這就是液壓傳動的形成。引出液壓傳動的定義。（板書）［設計意圖：學生對液壓傳動的認識來源于生活。通過此方式，使學生識認了液壓傳動的方式，提高了學牛學習的興趣。］二、通過生活，認識液壓傳動的基本應

3、用師：下而講解液壓傳動的基本應用1、天上飛的有：飛機（板書）同學們，誰能說出飛機的哪個部位用到液壓傳動？牛1:飛機起落的輪子。師：對，飛機的起落裝置，下而我們看液壓傳動在另一個方而的應用。2、水上行的有：輪船（板書）同學們，誰能說出輪船的哪個部位用到液壓傳動？生1：錨機生2：起貨機師：下面我們看液壓傳動在其它方面的應用。3、路上跑的有：車輛（板書）師：同學們，誰能說出哪些類型的車用到液壓傳動？生1：推土機。生2：拖拉機。師：對，例如工程機械：推土機、鏟車、挖掘機等。運輸機械：翻斗車、拖拉機、收割機。三、通過以上的舉例，學習液壓傳動的原因逐漸呈現(xiàn)出來師：同學們，在生活中我

4、們看到了各個領(lǐng)域都應用到液壓傳動，那么在礦山機械當屮也得到了廣泛使用。例如：采掘機械①采煤機②掘進機③裝載機④液壓支護設備運輸與提升機械①提升機②運輸機流體機械①排水設備②通風設備③空氣壓縮設備（主要是空氣壓縮機）四、課堂練習做課后習題。五、課后練習列舉液壓傳動在生活中的應用。［設計意圖：激發(fā)學牛放學后的的觀察、思考興趣。］六、教師小結(jié)液體分子之間距離較小，很難被壓縮，所以，液體傳動傳遞壓力大，運動平穩(wěn)。但由于液體粘性大，在流動過程屮阻力損失大，因此不宜做遠距離傳動和控制。液壓傳動在礦山機械、和其它領(lǐng)域中都有著廣泛應用。而我們學習液壓傳動的目的就是為了更好的學習釆掘運機

5、械。七、課后反思以上這些只是課本的一部分，但確是本書的重點之一，為了使學生能更好的理解和掌握書屮的知識，對學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，我們要付出更多，那句“古話”說的很有道理一一要給學生一杯水，教師要有一桶水。在我的印象中，XXX老師的學生能說會道，思路活躍；XXX老師的學生說話時很有氣勢；XXX老師的學生各方面水平都很不錯……個中原委，不言而喻！因此，我們要“經(jīng)營”好自己的那桶水一一淺了，用學習來補足；濁了，用學習來澄清。XXX2012年9月16日