小學(xué)音樂《天山之春》教學(xué)設(shè)計

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1、小學(xué)音樂《天山之春》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞《新疆之春》,演唱《青春舞曲》,學(xué)生能夠感受、體驗音樂的情緒及藝術(shù)特征,并對我國新疆維吾爾族自治區(qū)的民間音樂有感性認(rèn)識。2、通過用器樂的形式為《青春舞曲》配伴奏,讓學(xué)生積極參與各項音樂實踐活動,培養(yǎng)其動手創(chuàng)作音樂的能力。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)、體驗《青春舞曲》的咅樂情緒與風(fēng)格,積極參與音樂實踐活動。教學(xué)難點:用新疆舞蹈的典型節(jié)奏:X.XXXXXXXX為歌曲伴奏。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)一-、導(dǎo)入新課1、節(jié)奏模仿(奧爾夫身勢活動)AX?XXXXXXX2、課件出示此節(jié)奏,全班同學(xué)進(jìn)行合奏3、師:通過剛才的節(jié)奏練習(xí),同學(xué)們說說這一節(jié)奏型是我國哪個少數(shù)民族特有

2、的一種典型節(jié)奏?(新疆舞蹈的典型節(jié)奏)三、新課教學(xué)(一)欣賞《新疆之春》1、師:今天我們就一起來欣賞、感覺兩首新疆維吾爾族的民歌,請先聽小提琴獨奏曲《新疆之春》。2、設(shè)疑提問(1)樂曲的主奏樂器是小提琴,它的伴奏樂器是什么?(鋼琴)(2)歌曲的情緒是怎樣的?(熱烈、歡快、富于激情的音樂情緒。采用維吾爾音樂風(fēng)格的音樂語言,表現(xiàn)新中國成立后新疆人民的幸福生活及歡欣鼓舞的樂觀情緒。3、播放《新疆之春》(帶動學(xué)生,通過身體語言來表達(dá)音樂。女口:模仿小提琴的演奏動作;做新疆舞蹈的典型動作)。4、學(xué)生討論回答,老師歸納總結(jié)。5、設(shè)疑提問:(1)樂曲的結(jié)構(gòu)形式?(單三部曲式結(jié)構(gòu)A+B+A'+尾聲)(2)樂

3、曲分幾個部分,每一個部分有什么特點?在每個部分的交接處用節(jié)奏“X?XXXXXXXX”示忌(―)學(xué)唱《青春舞曲》1、師:剛剛欣賞了一首維吾爾族風(fēng)格的器樂曲,現(xiàn)在欣賞一首維吾爾族民歌《青春舞曲》。2、設(shè)疑:(1)歌曲的情緒是怎樣的?(2)想想新疆維吾爾族有怎樣的風(fēng)俗習(xí)慣?3、播放歌曲《青春舞曲》4、引導(dǎo)學(xué)生討論:(1)節(jié)奏輕快跳躍,給人充滿青春活動的感受。(2)維吾爾族是中國少數(shù)民族之一。主要聚集在新疆維吾爾自治區(qū),維吾爾族人能歌善舞,節(jié)日慶典大家一起載歌載舞,無論男女老幼都喜歡戴“朵帕”。奶茶、烤餅和撐門面是他們喜歡吃的主食,節(jié)口和待客時,往往用羊肉、羊油、胡蘿卜、葡萄干、洋蔥和大米一起煮成飯

4、,以手抓食。平時吃的水果很多,連做粥、做包子和點心都離不開水果。維吾爾族主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),擅長植棉、園藝,新中國成立后興建工業(yè)企業(yè),棉、毛紡織業(yè)、石油工業(yè)發(fā)展迅速。5、有感情地演唱《青春舞曲》師:維吾爾族人個個能歌善舞,下面我們也隨他們一起歡快地唱起來吧!6、歌曲難點糾正,請學(xué)生表演唱四、拓展實踐1、師:看書上圖片,男表揚手上拿著手鼓,我們也來感受一下吧?。ㄒ該糇来鎿艄模?、兩組唱,兩組伴奏3、師引導(dǎo)學(xué)生揭示歌曲內(nèi)涵。這首歌曲用富于哲理的生活現(xiàn)實告訴年輕人:有些事物可以去而復(fù)返,有些事物卻是一去不復(fù)返。而人的青春正像那鳥兒一樣,飛去后即不再冋頭。親愛的同學(xué)們,要珍惜大好的青春時光??!五、課

5、堂小結(jié)通過節(jié)奏模仿,聆聽、演唱、創(chuàng)作音樂,同學(xué)們應(yīng)該對新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格有了深刻的印象,并且對維吾爾這個少數(shù)民族也有了一定的了解。六、布置作業(yè)1、有感情地唱好《青春舞曲》。2、想想自己知道的新疆歌曲還有哪些?說出這些歌曲的名稱,并唱給其他同學(xué)聽。

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