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《素質(zhì)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、素質(zhì)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展【摘耍】教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,要想提高整個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì),就要重視教育。教育必須從兒童時(shí)期開(kāi)始抓起,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等。素質(zhì)教育就要求以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生有感恩之心,有社會(huì)責(zé)任感,學(xué)會(huì)做人,成為有理想、有道徳、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?!娟P(guān)鍵詞】品德教育體質(zhì)當(dāng)前新一輪課程改革更明確地耍求教師,教育應(yīng)面向全體學(xué)生。要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,學(xué)校在實(shí)際教育教學(xué)中,應(yīng)
2、著力加強(qiáng)以下教育環(huán)節(jié)的工作。一耍重視學(xué)生的思想品德教育品德是一個(gè)人走向成功至關(guān)重耍的因素。每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,都會(huì)與其品德有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因?yàn)樵谏鐣?huì)這個(gè)群體組織里,個(gè)人品徳決定著大家對(duì)自己的認(rèn)可程度,從而形成大家對(duì)自己的期待和認(rèn)識(shí),無(wú)形中就確立了你在群體屮的價(jià)值和地位。品德的重要性,不僅僅體現(xiàn)在職場(chǎng)上,也表現(xiàn)在生活中的方方血面,譬如對(duì)于朋友、家庭、社會(huì),由好品德塑造形成的綜合印象會(huì)讓個(gè)人贏得廣泛的尊重,成為事業(yè)及其它方而向上的階梯。好的品徳會(huì)有著極強(qiáng)的公眾影響力。在現(xiàn)實(shí)生活中,好的品德處處體現(xiàn)出價(jià)值,會(huì)令家庭和睦、鄰里互敬、朋友幫扶、同事友愛(ài)……可以說(shuō),優(yōu)良品
3、德是一個(gè)人的修養(yǎng),表現(xiàn)出了無(wú)窮魅力,表現(xiàn)在小事及細(xì)節(jié)方而,體現(xiàn)出謙讓、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、勤勞等品質(zhì)。因此學(xué)校的思想品德教育顯得更為重耍,是不能忽視的教育。怎樣培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好的思想品德,不僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的平時(shí)教育和班主任、任課老師、家長(zhǎng)的教育,筆者認(rèn)為更重要的環(huán)節(jié)是耍把“品德與社會(huì)”這一門課重視起來(lái),靈活教學(xué)。因?yàn)樗枷肫返抡n是教會(huì)一個(gè)人怎樣做人的好教材?!捌窂耘c社會(huì)”這門課程的基本理念之一,是品徳與社會(huì)課應(yīng)生活化。也就是說(shuō)兒童品德的形成應(yīng)源于他們對(duì)牛活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。只有來(lái)自于孩子實(shí)際生活的教育活動(dòng),才能引發(fā)他們內(nèi)心的而不是表面的道徳情感,真實(shí)的而不是虛假的道徳體
4、驗(yàn)和道徳認(rèn)知。正如曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的“告訴我,我會(huì)忘記;給我看,我會(huì)記??;讓我參與,我才會(huì)明口?!彼?,在教學(xué)中一定要立足生活,貼近生活,并讓學(xué)生參與其中,使他們?cè)趯W(xué)后還能將升華后的行為回歸到生活中去。因此,要真正要把這門課上好,就要充分挖掘這門課其他學(xué)科不可替代的教育潛能,發(fā)揮它無(wú)窮的教育效果。二學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的體質(zhì)健康教育隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)方式的進(jìn)步,機(jī)械代替人的勞動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),人類的體力勞動(dòng)無(wú)形之中逐步減少,人類的身體素質(zhì)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。由于減少運(yùn)動(dòng),當(dāng)前中小學(xué)里超重及肥胖學(xué)生人數(shù)明顯增多,肥胖已成為重要健康問(wèn)題,中小學(xué)生身體素質(zhì)下降已成為教育界普遍
5、重視的一個(gè)問(wèn)題,它不但是涉及到社會(huì)全面健康的一個(gè)大問(wèn)題,對(duì)我國(guó)的教育戰(zhàn)略也有著很大的影響。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就需要各式各樣的人才,如果我國(guó)中小學(xué)生的身體素質(zhì)一直下降的話,將會(huì)造成我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的缺乏,這對(duì)于我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都將帶來(lái)沉重的打擊。1.我國(guó)中小學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因第一,思想觀念問(wèn)題。受應(yīng)試教育的影響,我國(guó)的中小學(xué)往往對(duì)知識(shí)的教育過(guò)度重視,忽視了對(duì)學(xué)生的體育教育,使得學(xué)生的體育課程時(shí)間往往被其他學(xué)科所占用,這就造成了學(xué)牛體育鍛煉的時(shí)間難以保證。家長(zhǎng)也是其中一個(gè)重要的因素,現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生了女,父母視之若珍寶,不舍得學(xué)生進(jìn)
6、行體育鍛煉,這樣的溺愛(ài)就造成了學(xué)生體育鍛煉的缺乏。第二,體育課程枯燥。現(xiàn)在的中小學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容較單一,體育運(yùn)動(dòng)的形式除了跑步就是一些球類運(yùn)動(dòng),這樣就很難調(diào)動(dòng)學(xué)綸的積極性。而且教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,學(xué)牛的主體地位發(fā)揮不出來(lái),使得學(xué)生的體育熱情不高,鍛煉量不足。笫三,健康常識(shí)缺乏。健康觀念與學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)量有著很大的關(guān)系,學(xué)生的健康觀念越強(qiáng),其對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)識(shí)也就越深刻,越是能更加自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛煉。但是在我國(guó)的很多中小學(xué),學(xué)生健康觀念缺乏,對(duì)體育鍛煉的價(jià)值缺乏必要的認(rèn)識(shí),認(rèn)為要想身體好就要增加營(yíng)養(yǎng)。在這樣的環(huán)境里,學(xué)綸也就自然缺乏對(duì)于體育鍛煉的熱情O1.
7、提高中小學(xué)生身體素質(zhì)的對(duì)策第一,轉(zhuǎn)變思想觀念。為了使學(xué)生能更加自覺(jué)地參與體育鍛煉,就需要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的理念,使學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。學(xué)校應(yīng)開(kāi)展豐富的業(yè)余體育活動(dòng),這樣可以使學(xué)綸逐步加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解,使其認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)提高其身體素質(zhì)的重要意義。只有運(yùn)用多種手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的理念,才能更好地促進(jìn)其發(fā)展。第二,提高健康常識(shí)。現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)還比較膚淺,認(rèn)為只要吃營(yíng)養(yǎng)品、保健品就能使口己的身體健康,這樣的觀念在一定程度上限制了我國(guó)學(xué)生體質(zhì)的提高。針對(duì)學(xué)生的這種情況,學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展必要的健康知識(shí)講座,使學(xué)生明口體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的重要作用,這樣
8、才能使其自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛