研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案

《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案?、課題名稱：《長(zhǎng)城》二、研究性學(xué)習(xí)開展的背景長(zhǎng)城是世界上最偉大的奇跡之一，是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。1987年，聯(lián)合國(guó)將屮國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城列入《世界遺產(chǎn)名錄》?！堕L(zhǎng)城》是人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五組課文中的第一篇，它作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”Z旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，是世界歷史上的偉大奇跡。三、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：(1)學(xué)習(xí)本課的8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“盤旋、城磚、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。(2)正確

2、、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。a過程與方法：(1)抓住垂點(diǎn)詞句，了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn);(2)在小組討論、交流活動(dòng)中，培養(yǎng)大膽展示自己，與人合作，自主學(xué)習(xí)和綜合能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。(2)激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣，并有效參與世界遺產(chǎn)的保護(hù)。四、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生是四年級(jí)學(xué)生，他們多少?gòu)碾娨?、雜志、書刊上對(duì)長(zhǎng)城了解…些，但我們班農(nóng)村的孩子目前誰(shuí)都沒有去過長(zhǎng)城。Z學(xué)生對(duì)分小組、分階段的研究問題有著濃厚的興

3、趣，學(xué)習(xí)積極性較高。3.大部分學(xué)生好奇多問，善于與同學(xué)交流。個(gè)別學(xué)生由于分析能力和知識(shí)儲(chǔ)備還有局限性，需要得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的幫助。4學(xué)生通過信息技術(shù)課，已經(jīng)具備簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作能力。五、研究的目標(biāo)與內(nèi)容1、研究的目標(biāo)(1)結(jié)合教材《長(zhǎng)城》的內(nèi)容，讓學(xué)生在研究活動(dòng)中，通過小組成員的協(xié)作互助搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料，可以通過查閱圖書，也可以向周圍人了解、展示研究成果等活動(dòng)多渠道來促進(jìn)學(xué)依對(duì)長(zhǎng)城較全面的了解，激發(fā)學(xué)生研究長(zhǎng)城的興趣。(2)長(zhǎng)城在屮國(guó)，既是屮國(guó)的幸運(yùn)與責(zé)任，也是世界的幸運(yùn)與責(zé)任。如何保護(hù)文物，珍視世界遺產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)世

4、界遺產(chǎn)的意識(shí)，進(jìn)行遺產(chǎn)保護(hù)宣傳。Z研究的內(nèi)容(1)多渠道搜集長(zhǎng)城的資料，體驗(yàn)長(zhǎng)城的壯觀雄偉。(2)根據(jù)搜集到的資料，寫…寫有關(guān)長(zhǎng)城的導(dǎo)游詞，和保護(hù)世界遺產(chǎn)的倡議書。六、學(xué)習(xí)策略和指導(dǎo)策略作為四年級(jí)的小學(xué)生，研究熱情比較高，對(duì)身邊的事物很感興趣，但是對(duì)于冃的和研究方法之間的關(guān)系還不是很理解，因此教師要提供一些計(jì)劃書、調(diào)查表、幫助他們獲取信息。七、資源準(zhǔn)備1、教師提供的資源有：班級(jí)圖書角的書、微機(jī)室、多媒體教室、評(píng)價(jià)表等。a學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源有：相關(guān)書籍、文字資料、多媒體教室圖片、故事等資料。八、研究性學(xué)習(xí)的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形

5、式：手抄報(bào)展、導(dǎo)游詞、保護(hù)世界遺產(chǎn)的倡議書，交流體驗(yàn)等形式展示。階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間1、認(rèn)真聽取課題介紹1、運(yùn)用多媒體岀2了解本次課題的學(xué)示長(zhǎng)城的相關(guān)圖片，習(xí)冃的引入主題，激發(fā)學(xué)生a在班級(jí)中進(jìn)行討論學(xué)習(xí)興趣第第一階段答題a組織學(xué)生就問動(dòng)員和培訓(xùn)階段4明確本次活動(dòng)的要題談感受周求、步驟以及注意事項(xiàng)3.利用課件介紹5制定研究計(jì)劃本次活動(dòng)的步驟與方法第二階段課題準(zhǔn)備階段1、提出和選擇課題1、學(xué)生各抒己見，提出想要討論的內(nèi)容。Z確立此次活動(dòng)的計(jì)劃和基本步驟。1、組織學(xué)生討論2與學(xué)生一起確定研究此次活動(dòng)的內(nèi)容，提出目標(biāo)和要求

6、3講解此次實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和步驟的梗概第周Z成立課題小組1、組織學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自主組合學(xué)習(xí)小組2根據(jù)選題進(jìn)行小組分工1、協(xié)助學(xué)生進(jìn)行合法的分配，使各組能止常開展研究。Z組織和協(xié)助小組分工，引導(dǎo)和鼓勵(lì)每位學(xué)生參與到小組。九、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)各小組制定研究的內(nèi)容，使每3.形成小組個(gè)小組成員明確活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)實(shí)施方案容、分丁?等。1、各小組根據(jù)實(shí)施方案先進(jìn)行課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。講解活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案。第三階段：課題實(shí)施階段第四階段：評(píng)價(jià)總結(jié)與反思階段1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，點(diǎn)撥學(xué)生在2、通過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課文學(xué)

7、習(xí)中遇到的行搜索、查閱有關(guān)長(zhǎng)城的資料或提出的問題。指導(dǎo)圖片，以加深對(duì)課文的理解和學(xué)生正確搜索、查閱、學(xué)習(xí)課外資料。。內(nèi)化。。3、展示本組成果的方法，并Z和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)他們重視并協(xié)助對(duì)其他組提出。孩子完成此次的研究實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)。在班會(huì)上統(tǒng)…和總結(jié)學(xué)生的研究實(shí)踐學(xué)習(xí)成果。各小組匯報(bào)：1、分享同學(xué)們的勞1、長(zhǎng)城圖片展。動(dòng)成果。a手抄報(bào)。2、評(píng)價(jià)同學(xué)們的作a導(dǎo)游詞。品。4講述有關(guān)長(zhǎng)城的小故事。3、拓展延伸：同學(xué)5小組合作完成環(huán)保倡議書，們，這次活動(dòng)大家表向全校師生宣傳保護(hù)世界遺現(xiàn)得都很出色！今產(chǎn)。后，我們的活動(dòng)還將6.交流本次

8、活動(dòng)心得。進(jìn)一步延伸到其他的“世界遺產(chǎn)”：女口：頤和園、秦始皇陵等，讓同學(xué)們能從作品中感受“世界遺產(chǎn)的魅力。