木桐中心小學(xué)暑假綜合活動(dòng)方案

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1、《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水》實(shí)踐活動(dòng)方案——木桐鄉(xiāng)中心小學(xué)暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)教師：王智中蔣軍伏陳理國(guó)寫(xiě)在前面的話(huà)：俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水

2、技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)宣傳和教育，要通過(guò)觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說(shuō)話(huà)，以個(gè)案示人，讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識(shí)，從而牢記在腦，銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開(kāi)展防溺水安全演練，模擬漲水場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。當(dāng)然，防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題,應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對(duì)湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識(shí)和技能。

3、家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所,學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò)，而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生,后悔晚C。家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)自己了女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。冃前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長(zhǎng)談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識(shí)。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨了和稱(chēng)碇，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而

4、應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重演……安全第一！在意外傷亡頻發(fā)不斷的今天，小學(xué)生的安全教育更顯意義重大。因此特別策劃“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”實(shí)踐活動(dòng)，主要進(jìn)行防溺水安全教育。生命只屬于每個(gè)人一次，我們舉辦活動(dòng)就是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，理解生命，熱愛(ài)生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己的生命質(zhì)量，讓生命之花盛開(kāi)得更美麗。一、活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水二活動(dòng)背景：近來(lái)，“溺水”一詞頻頻見(jiàn)諸報(bào)端。一條條鮮活生命的過(guò)早夭折，給一個(gè)個(gè)家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。事實(shí)上，每當(dāng)盛夏來(lái)臨,對(duì)溺水事件

5、當(dāng)?shù)孛襟w都不厭其煩地進(jìn)行報(bào)道，一次次地為人們敲響安全警鐘。可盡管如此，類(lèi)似的悲劇還是一次又一次地上演。其中中小學(xué)生溺水事件所占的比重較大。因此舉行《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水》實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多的防溺水安全知識(shí)就迫在眉睫了。三、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識(shí)四、參與對(duì)象：木桐中心小學(xué)學(xué)生及輔導(dǎo)教師五活動(dòng)目標(biāo)：（一》情感目標(biāo)1?通過(guò)合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.2?愿意自覺(jué)地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流的意識(shí)；感受生命的可貴，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。（二》能力目標(biāo)1?通過(guò)上網(wǎng)，去圖書(shū)館搜集信息，培養(yǎng)學(xué)生查找、

6、搜集并簡(jiǎn)單處理資料的能力.2?通過(guò)與社會(huì)接觸，增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力.3.能以不同的方式展示研究成果，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，反思,改進(jìn),促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展.（三》知識(shí)目標(biāo)1?初步掌握防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提髙安全意識(shí)。2.能自己改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提髙生活中違反安全原則的辨別能力。2.從客觀的角度認(rèn)識(shí)防溺水的重要性六、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生收集各類(lèi)圖片、視頻、文字資料等的呈現(xiàn)，爭(zhēng)做宣傳者，自救演練、設(shè)計(jì)并設(shè)立警示牌等實(shí)踐，了解溺水的原因以及找出防溺水的方法。七、活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意自覺(jué)地學(xué)習(xí)防溺水安全的知識(shí)，學(xué)會(huì)防溺水的

7、方法。八、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.師生收集防溺水安全相關(guān)資料。2?教師制作多媒體課件。九、活動(dòng)實(shí)施具體過(guò)程:第一階段：準(zhǔn)備階段：自由組合制定計(jì)劃具體目標(biāo)：確定活動(dòng)課題，建立研究小組;撰寫(xiě)研究方案，準(zhǔn)備實(shí)施.活動(dòng)時(shí)間：7月15日——7月19日1.討論定探究方向和方法(1)組織學(xué)生討論夏季自身安全的重點(diǎn)是什么？對(duì)于防溺水你知道了多少？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)圖書(shū)館、手機(jī)等方式了解防溺水知識(shí)(包括：視頻、圖片、文字、摘抄等方式)。(2)你是否喜歡游泳、到河里抓魚(yú)、抓蝦到河邊玩？如果喜歡說(shuō)說(shuō)你在玩時(shí)是否遇到過(guò)危險(xiǎn)、都有哪些危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)怎么辦？在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問(wèn)題時(shí)除了問(wèn)

8、老師、家長(zhǎng)外怎樣自己找答案？用什么方法(讓學(xué)生說(shuō))？然后老師總結(jié)學(xué)生說(shuō)的方法.1.圍繞主題，展