《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)課題鄭微

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案【標(biāo)題】：人民教育出版社語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八課《將心比心》。【課標(biāo)要求與分析】：《新課標(biāo)》指出要“注重個(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)?！币虼耍處煹娜魏我淮紊钋椴⒚闹v授都比不過(guò)學(xué)生自己與作者將心比心的交流。【教材分析】：《將心比心》是一篇略讀文章。在這個(gè)以“真誠(chéng)待人”為主題的單元里，本文以"將心比心"為題，通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我們能將心比心，那么，我們就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。故事顯淺而緊扣生活

2、，“將心比心，以愛(ài)換愛(ài)”的呼喚直逼人的心靈深處。學(xué)習(xí)本文的目的是在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)人與人要寬容、善待他人，就是善待自己，多關(guān)心他人。【學(xué)情分析】：四年級(jí)的學(xué)生已具備相對(duì)較高的閱讀理解能力、朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)這篇淺顯易懂的課文自是容易，對(duì)文章的大概意思能正確把握好，對(duì)文章所蘊(yùn)含的道理也略知一二，但如何從具體的語(yǔ)言文字中感悟深刻道理，對(duì)他們有一定難度，需要老師點(diǎn)撥。在讀寫(xiě)結(jié)合上也需要老師的引導(dǎo)。他們從小養(yǎng)成了以自我為中心的思維模式，不善于換位思考，學(xué)習(xí)本文對(duì)他們的為人處事方式會(huì)有所幫助，改變他們的一切以自我為中心的習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)能

3、夠把握課文的主要內(nèi)容。情感目標(biāo)：1、體會(huì)生活中只有將心比心，才能以愛(ài)換愛(ài)。2、聯(lián)系生活經(jīng)歷，有感而發(fā)。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案能力目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、掌握人物描寫(xiě)的方法并運(yùn)用在寫(xiě)作中?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文所寫(xiě)的兩件事，體會(huì)將心比心的真正含義。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系拓展閱讀資源，聯(lián)系實(shí)際生活，寫(xiě)出自己對(duì)將心比心的理解和感悟。體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果?！窘虒W(xué)策略】：教學(xué)時(shí)我采用抓重點(diǎn)語(yǔ)句朗讀，體會(huì)，引導(dǎo)法，以生活實(shí)際熟悉的事為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究，朗讀，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、故事導(dǎo)入，揭示

4、課題　　同學(xué)們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)的黃金時(shí)段，經(jīng)常會(huì)看到這樣一個(gè)公益廣告，名字叫《媽媽，洗腳》，我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。師：看了這個(gè)故事你想說(shuō)些什么？今天我們要學(xué)的課文，也講述了兩個(gè)感人的故事，請(qǐng)看課題——《將心比心》。齊讀課題師：你是怎樣理解將心比心這個(gè)成語(yǔ)的呢？這兩個(gè)心的意思一樣嗎?課文中誰(shuí)將心比心，又是怎樣對(duì)待別人呢？讓我們帶著問(wèn)題來(lái)讀讀課文吧！希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中受到中華民族傳統(tǒng)道德的熏陶，感悟到人生的哲理?！驹O(shè)計(jì)意圖】由直觀生動(dòng)的視頻帶入課文，新穎，且激起學(xué)生的共鳴，讓他們?cè)诋?huà)面中回味，激發(fā)學(xué)生興趣，在文中感悟，起到了事半功倍的效果。從課題入手，讓學(xué)生先從直觀上

5、淺談?wù)J識(shí)，再在學(xué)文中加深。二．初讀課文，感知內(nèi)容下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本28頁(yè)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案1.各自采用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.課文寫(xiě)了哪兩件將心比心的事？過(guò)渡：其實(shí)阿姨幫奶奶開(kāi)門和護(hù)士給媽媽扎針這些都是生活中的小事，可就是這樣的小事讓我們感受到了人與人之間的關(guān)愛(ài)，也給作者留下了深刻的印象?！驹O(shè)計(jì)意圖】充分讓學(xué)生讀，在讀中自悟自得，他們會(huì)品嘗到成功的滋味；直插重點(diǎn)，學(xué)生既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)，又從整體上把握課文結(jié)構(gòu)，在頭腦中有了較清晰的印象，被這種情感染著，學(xué)文章中心一直也是暖暖的。三、感悟課文，品味語(yǔ)言師：本文用《將心比心》做題目，那么文章中出現(xiàn)了幾句有“心

6、”字的話。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，并在文中劃出，要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。生：3次（課件出示）師：同學(xué)們讀的很仔細(xì)，找的很準(zhǔn)確。1.“聽(tīng)了這件事，我的心溫暖了許久”，這是指哪一件事?。堪⒁處湍棠涕_(kāi)門這個(gè)故事，使作者的心溫暖了許久，讓我們也一起體會(huì)那些令人感動(dòng)的場(chǎng)景吧。請(qǐng)同學(xué)讀一讀第一個(gè)故事，并想一想，畫(huà)一畫(huà)哪個(gè)畫(huà)面打動(dòng)了你？給你留下了最深刻的印象？小組討論，談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生匯報(bào)：（課件）“一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門，一直等到她跟上來(lái)才松手。”“我媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門?！边@個(gè)畫(huà)面為什么給你留下了深刻的印象？（1）阿姨面對(duì)

7、素不相識(shí)的老人，卻愿意為她推開(kāi)大門，用手撐著，一直等到奶奶跟上來(lái)才松手。從小事可以看出阿姨是個(gè)懂得關(guān)心別人的人。多么熱心，懂得關(guān)心別人的阿姨??！你能把它讀出來(lái)嗎？文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案（2）阿姨看到了老人不由的想到了自己的母親，她都愿意把他們當(dāng)作自己的親人，去關(guān)心別人。（3）當(dāng)阿姨看到了奶奶，她不由的想到了自己年老的母親，將心比心，因?yàn)樗Ｍ拔覌寢尯湍哪挲g差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。”當(dāng)奶奶向她道謝時(shí)，她只是輕輕地說(shuō)：“我媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。”