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《牛津譯林版小學英語_unit 7 on the farm教案2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit7Onthefarm教案一．教學目標：1、通過歌曲環(huán)節(jié)學習單詞these,those，并對比與this，that的區(qū)別。2、通過學習Storytime，能正確理解并朗讀對話內容，在教師的引導和幫助下嘗試朗讀對話、表演對話。3、通過學習Storytime，能正確地聽懂、會說、會讀單詞pigs,cows,apples,pears.4、能在真實的情景中運用Whatarethese/those?Arethese/those…?和日常交際用語Nicetomeetyou,Mike.Welcometomyfarm.進行交流。二．教學重點：能正確理解掌握對話，并能朗讀表演。三
2、．教學難點：1、通過學習Storytime，能比較流暢地朗讀對話，并能運用所學對話描述。2、能在真實的情景中運用Whatarethese/those?Arethese/those…?和日常交際用語Nicetomeetyou,Mike.Welcometomyfarm.進行交流。四、教學過程：Step1:Warmup1.Singasong《Theseareapples》a.Listentoasongb.TeachthenewwordsPPT出現(xiàn)一幅圖，圖中有歌曲flash中一個蘋果的畫面和一些蘋果的畫面.圖下:Thisisan___________.Theseare___
3、________.Teach“anapples,apples,these”PPT之后出現(xiàn)一幅圖，圖中有歌曲flash中一個橘子一些橘子面.圖下:Thatisan___________.Thoseare___________.Teach“anorange,orange,those”C.TrytosingthesongStep2:Presentation1.準備一些小動物頭飾，再準備一幅農場的圖畫和歌曲《OldMacDonaldhadafarm》T:（播放歌曲）Let’slistentoasongfirst.Ss：（聽歌曲）T:(教師指著農場對學生說)Look,thisi
4、safarm.It’sOldMacDonald’sfarm.What’sonthefarm?(出示課題)教師領讀onthefarm.(播放鴨子的叫聲)Listen!Whatarethese?Theyareducks.(教師邊說邊把幾只鴨子的圖貼到農場上去)Ss:(學生在教師指導下，戴上頭飾，邊做著小鴨子的動作邊學邊說單詞)T:(老師指著一組戴頭飾的小朋友，運用Whatarethese?提問，引導學生回答They’reducks.)教師可以通過同樣方式逐步引出其余三個小動物1.WatchandanswerQ:(PPT出示題目)WhatdoMikeandLiuTaosee
5、?A.animalsB.toysC.fruitD.friends3.ListenandputT：Onthefarm,wecanseesomeanimalsandfruitonthefarm.Whataretheanimals?Whatarethefruit.Let’slistentothetapethenputthepicturesontheblackboard..（課前布置學生每人畫一張Storytime中自己喜歡的動物或水果圖片，涂上顏色并剪好帶到課堂）教師拿出課前準備剪好的三棵大樹的圖片，并用粉筆在黑板上畫出farm的輪廓T:What’sonthefarm?Pl
6、easeputthemonthepicture.老師指著空白處，一邊詢問，一邊滲透新句型T：Whatarethese？S1:They’re…s.(一邊貼圖，一邊說)T：指著遠處的一塊問：Whatarethose?Arethosepigs?Ss:No.Theyarecows.(貼圖)繼續(xù)參觀果園T:Aretheseapples/oranges…?S1:Yes,theyare./No,theyaren’t.4.Lookatthepictureandanswer出示課文圖T:Look,whoarethey？Ss:TheyareLiuTao,Mikeandgrandpa.T:
7、Whataretheytalkingabout?Canyouguess?Ss:Hello,….Thisis….Teach“Welcometomyfarm.”(教授時重點指導welcome的發(fā)音，教師引導學生模仿爺爺?shù)目跉庹f話。還可以提示學生想象一下還有什么場景可以使用。)Step3Consolidation1.ReadthedialogueafterthetapeReadinroleReadingroupsActoutthestory2.ActGrandpatointroducethefarmT:Now,you’regrandpa.Canyouint
