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《牛津譯林版小學英語_unit 7 on the farm教案4》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit7Onthefarm教案一．教學目標：1、通過單詞復習和相應的練習，能正確地聽、說、讀單詞cow,pig,chicken,duck,pear,apple,orange.2、通過師生、生生的對話，使學生能熟練掌握日常交際用語Whatarethese/those?They’re….Arethese/those…?3、通過跟唱、分組唱、表演唱等方式，能會唱歌曲Onthefarm4、通過老師的示范發(fā)音，學生的跟讀與體會，讓學生了解輔音字母m在單詞中的讀音。二．教學重點：1、通過師生、生生的對話，使學生能熟練掌握日常交際用語Whatarethese/those?They’r
2、e….Arethese/those…?2、通過老師的示范發(fā)音，學生的跟讀與體會，讓學生了解輔音字母m在單詞中的讀音。三．教學難點：1、通過師生、生生的對話，使學生能熟練掌握日常交際用語Whatarethese/those?They’re….Arethese/those…?2、通過老師的示范發(fā)音，學生的跟讀與體會，讓學生了解輔音字母m在單詞中的讀音。四．教學具準備：多媒體，PPT五．教學過程：Step1:Warmup1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss...Step2.So
3、ngtime1.PlaythesongT:Whatanimalsareinthesong?播放動物的叫聲，讓學生猜測是什么？(Play小豬的叫聲)T:Whatarethese?Ss:Arethese…?T:Yes/No.Pigsonthefarmgo‘oink,oink.’之后學生猜出其他動物，老師滲透歌詞’…onthefarmgo…’學生猜到動物后，老師將動物圖片貼在黑板上，并寫上叫聲單詞2.Learnthesonga.T:Listen,here’sasong.Whatanimalisit?Ss:Pigs.b.Singtheson
4、gtogetherc.Makeanewsong(老師課前布置學生做好頭飾，學生戴著pig,cow,duck等小動物的頭飾進行表演唱)T:(讓同樣小動物的學生站在一起)指著戴著頭飾的學生問：Whatarethese/those?Ss:Theyarechickens,ducks,cows,pigs…T:Yes,you’reright.Canyousaysomenounshavean‘s’attheend?Ss:Yes.完成Tickingtime第二項打星部分Step3Readandwrite1.T:Nowyouknowsomanyanimals.Lookatthispictu
5、re.(書49頁)It’safarm.Canyoutalkaboutthepicture.S1:What’sthis?S2:It’sa….S1:What’sunderthetree?S2:It’sa….S1:Whatarethese?S2:They’re….S1:Whatarethoseunderthetree?S2:They’re….2.T:Wow,youcansaywell.Butcanyouwrite?Let’stry.3.Checkouttheanswer(Chicken,oranges,cow,apples)老師在校對時，可以教會學生一些拼讀方法4.T:Cany
6、outalkaboutthingsonthefarm?S:Yes.T:Ithinkyoucansaywellaboutfarm.Soletdothetickingtime.完成Tickingtime第一項打星部分Step4:Soundtime1.ListenandrepeatT:Next,let'slookatthesewords:farm,icecream,make,mum,welcome.What’sthesameletter?Ss:M.Readthesewordsaftertheteacher.T:Ok.Let'sreadthesewordstogether.Ss:
7、farm,icecream,make,mum,welcomeT:Great!Readafterme"/m/".Ss:/m/T:m,m,m,/m/,/m/,/m/farmicecreammakeSs:m,m,m,/m/,/m/,/m/farmicecreammakeT:m,m,m,/m/,/m/,/m/mumwelcomeSs:m,m,m,/m/,/m/,/m/mumwelcome
