《小傘花》課件

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1、執(zhí)教者：陳樂琴小傘花說教材[教材分析]《小傘花》是湘教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《音樂》三年級下冊第七課的內(nèi)容,《小傘花》這首歌抓住了下雨時發(fā)出的滴答滴答雨聲的節(jié)奏特點，并貫穿始終，曲調(diào)歡快活潑，歌曲具有朝氣并富有動感。歌曲緊密結(jié)合學(xué)生的生活，體驗自我與他人的情感及生活的情緒。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、團(tuán)結(jié)友愛的積極情感。教學(xué)目標(biāo)[知識目標(biāo)]：準(zhǔn)確演唱歌曲《小傘花》，掌握附點節(jié)奏和頓音的準(zhǔn)確演唱。[技能目標(biāo)]：用輕巧而富有彈性和舒展連貫的聲音演唱歌曲。[情感目標(biāo)]：通過小組間的交流合，表演小傘花的故事，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活

2、，團(tuán)結(jié)友愛的積極情感。1、通過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，團(tuán)結(jié)友愛的積極情感。[教學(xué)難點]：頓音以及附點節(jié)奏的演唱。[教學(xué)重點]：2、用輕巧而富有彈性和舒展連貫的聲音演唱歌曲，把握歌曲的情感。[教學(xué)準(zhǔn)備]：課件、鋼琴、小花傘[教法]：情景教學(xué)法啟發(fā)式提問法聽唱法[學(xué)法]：合作交流親身體驗教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課四、合作創(chuàng)編，升華雨中情三、學(xué)習(xí)新歌，探究雨之美二、視聽結(jié)合，體驗雨中愛請同學(xué)們閉上眼睛聽聽這是什么聲音？小傘花歌曲小雨小雨

3、滴滴嗒嗒

4、滴滴滴滴

5、嗒0

6、

7、小雨小雨

8、嘩嘩啦啦

9、嘩啦啦啦

10、啦0

11、

12、▼▼▼▼▼▼▼▼▼請同學(xué)們討

13、論一下，歌里發(fā)生了一件怎樣感人的事？友情提示：1、請各小組長根據(jù)故事進(jìn)行角色分工（如旁白、三個小娃娃、烏云、小樹等）；2、可借助老師提供的道具（如小花傘、用垃圾袋模仿雨聲等）；3、大膽想象，使故事情節(jié)更加生動（如自編三個小娃娃的對話和雨中情景）。小組間合作交流1、請各小組長根據(jù)故事進(jìn)行角色分工（如旁白、三個小娃娃、烏云、小樹等）；2、可借助老師提供的道具（如小花傘、用垃圾袋模仿雨聲等）；3、大膽想象，使故事情節(jié)更加生動（如自編三個小娃娃的對話和雨中情景）。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在合作中以新的形式表達(dá)歌曲雨之美，情之真。讓團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的新

14、風(fēng)尚體現(xiàn)在具體的教學(xué)活動中，牢記在每個學(xué)生的心中。祝我們的友誼之花越開越燦爛！謝謝！