《小傘花》的教案

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1、《小傘花》的教案贛州市西津路小學郭麗芳教學內(nèi)容：1、學唱歌曲《小傘花》。2、學會附點節(jié)奏及頓音的演唱。3、創(chuàng)編歌表演《小傘花》。教學目標：1、知識目標：準確演唱歌曲《小傘花》，包括附點節(jié)奏和頓音的演唱。2、技能目標：學生通過聽唱和對比的學習方法能對歌曲進行藝術(shù)處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點的前提下，有感情的演唱。3、情感目標：通過學生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學生的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們熱愛生活，團結(jié)友愛的積極情感。教學重點：1、頓音以及附點節(jié)奏的演唱。2、歌曲的情感處理。3、激發(fā)學生的大膽創(chuàng)新意識。教學難點：1、能用輕巧富有彈性和舒展連貫的兩

2、種聲音演唱歌曲。2、附點節(jié)奏的掌握。教學準備：小花傘、課件、鋼琴。教學課時：一課時教學過程：一、師生問好歌。二、謎語導課。今天我們來比比哪個孩子最聰明，郭老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，你們看﹝出示課件“一只多角亭，沒窗又沒門，亭外掛珍珠，亭里有人行?！贝蛞粋€生活用具﹞﹝由于學生對猜謎很感興趣，抓住興趣點，調(diào)動課堂積極性﹞師：真聰明，對了，這就是一把小傘。你們看﹝出示課件﹞這些小傘的作用可大了，能夠擋風遮雨等等。﹝作用：引出雨﹞三、感受雨點。1、同學們你們還記得當天空下小雨的時候，你站在屋檐下會聽到怎樣的聲音的呢？（滴答滴答）同學們說得真好！當雨越下越大，這時候雨點的聲音又有怎樣的變化呢？（

3、聲音變大，嘩啦啦啦）。2、同學們，小雨點在天空中歡快地跳舞呢，他們編織成了一段動聽的交響樂，（課件播出節(jié)奏卡）請你們也來模仿一下（提前解決本課的難點及頓音的演唱。）XXXX︳XXXX︳XO‖滴滴答答滴滴滴滴答嘩嘩啦啦嘩啦啦啦啦師：先請同學們自己在下面拍拍這條節(jié)奏。（生自由拍手練節(jié)奏）。剛才同學們都拍得很認真，好下面請同學們跟老師一起來拍一拍。準備……師：同學們拍得真好！老師想增加一點難度我在節(jié)奏上加了一個黑色的倒三角形，你們還記得這是什么記號嗎？（課件顯示頓音記號）生：頓音記號。師：頓音記號我們應(yīng)該怎么唱呢？生：輕巧、短促、而且有一點跳躍感。我們一起來帶著頓音的感覺再來拍一遍。師：同學

4、們注意下小雨的時候聲音應(yīng)該弱一些，下大雨的時候聲音應(yīng)該強一些。讓我們把強弱的對比拍出來，好嗎？我們再來一次。四、學習新歌。下雨真好！同學們能夠撐著小傘，多快樂呀！哇！一說同學們！他們就來了。讓我們來聽一聽，這場雨會給三個小伙伴帶來怎樣的故事呢？這就是我們今天要學習的歌曲《小傘花》（板書：小傘花）同學們可要仔細聽哦！1、播放范唱歌曲﹝課件﹞。（通過初步感受歌曲，實現(xiàn)文學藝藝術(shù)與音樂藝術(shù)的緊密結(jié)合）2、雨中的景色太美妙了！老師也忍不住想和你們一起去踩雨了，你們歡迎嗎？讓我們一起拍著手聽郭老師唱唱這首歌曲吧！要求同學們一邊聽一邊想，這首歌說了一個怎樣的故事呢？（通過教師的范唱，讓學生逐步走進

5、小傘花的音樂，并激發(fā)學生學習歌曲的興趣。）3、誰來說說看這首歌說了一個怎樣的故事呢？用自己的話來說一說。生：……師：說的真好！老師送你一把小傘，希望在你的小傘下也能發(fā)生這樣動人的故事好嗎？師總結(jié)：本來我們還擔心這場雨會給三個小伙伴帶去麻煩，可沒想到，卻換來了珍貴的友情。那誰來說說看是什么讓三個小伙伴的心緊緊地凝聚在一起的？生：……。師：對了，就是這把小傘，是同學們之間深厚的友情，是他們團結(jié)互助的精神使三個小伙伴的心緊緊地凝聚在了一起。（通過講述故事，體驗雨中愛，雨中情，讓學生理解歌曲所包含的人文內(nèi)涵，即同學之間團結(jié)友愛、互幫互助的新風尚。）4、老師請同學們用“l(fā)a”來輕聲的模唱一遍旋律

6、。老師做個小示范……（教師根據(jù)學生的實際情況給予糾正，如附點和休止符的唱法。）5、老師想請同學們按照歌曲的節(jié)奏來讀一讀歌詞。﹝師糾正，注意附點音符及休止符的拍法。板書：×·×

7、×·××

8、×·×

9、×-‖重點指導﹞6、下面我們來唱歌詞，請同學們跟著老師的琴聲，輕聲地哼唱歌詞。﹝提醒學生注意節(jié)奏的處理及時糾正。﹞7、歌曲的處理：前兩個樂句描寫的是歡快的小雨點所以唱的時候聲音要活潑跳躍；后兩個樂句贊揚的是同學之間的友愛，唱的時候要舒展，抒情一些。讓我們帶著這種感情再來輕聲地唱一遍吧！（通過引導的方式使學生能用輕巧富有彈性和舒展連貫的兩種聲音來演唱歌曲）8、老師想請男同學和女同學來比比賽，男同學

10、唱第一段，女同學唱第二段。﹝播放課件﹞（通過比賽的形式激發(fā)學生的學習熱情）9、同學們平時是用怎樣的聲音說悄悄話的？〔以引導的方式，讓學生用恰當?shù)穆曇舯磉_歌曲的情感――雨中情，傘下情〕10、?誰愿意把這首歌獻給郭老師聽，獻給同學們聽的，請你站起來！讓我們跟伴奏有感情地把歌曲唱一遍吧？用你喜歡的方式來唱，比如拍手唱，搖搖身體唱等都行。五、創(chuàng)編歌表演《小傘花》。同學們唱得真棒?。ɡ蠋熃o你們鼓掌?。﹤阌兄S多的作用，不僅能夠擋風擋雨等等，還運用在了許多