5.gkh 王雪瑩

《5.gkh 王雪瑩》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、gkh執(zhí)教：王雪瑩學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的發(fā)音及書寫。知道單韻母發(fā)音響而長，聲母發(fā)音輕而短。經(jīng)過大量的兩拼音節(jié)的訓(xùn)練，基本掌握了兩拼音節(jié)的拼讀方法。對于一年級部分學(xué)生來說，gkh三個(gè)發(fā)音比較容易混淆、讀錯(cuò)，需要課堂上的多次正音。本課也是第一次出現(xiàn)三拼音節(jié)，可以借助課文中的拼讀示意圖告訴學(xué)生三拼音節(jié)的拼讀規(guī)則，然后根據(jù)具體事物和圖片如“花、瓜、鍋”等幫助學(xué)生正確拼讀，體會“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)”的方法。通過前幾節(jié)拼音課的書寫指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)很多一年級學(xué)生有學(xué)前基礎(chǔ)，喜歡連筆書寫拼音，因此需要指導(dǎo)學(xué)生端正寫字態(tài)度，一筆一劃慢慢寫。教學(xué)目標(biāo)

2、1.正確認(rèn)讀聲母g、k、h，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.正確拼讀g、k、h和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。3.借助拼音，正確認(rèn)讀“畫畫、打鼓”2個(gè)詞語，認(rèn)識“畫、打”2個(gè)生字。4.正確朗讀兒歌《說話》。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：g、k、h和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：g、k、h的發(fā)音辨析，帶調(diào)三拼音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、拼音卡片第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)回顧1.出示聲母列車師：小朋友們你們瞧，聲母寶寶們乘著聲母專列來啦！讓我們一起來喊喊它們的名字，把它們接下車。2.過渡：你們把它們的名字都叫對了，真厲害！老朋友們

3、還給我們帶來了禮物呢，一幅美麗的圖畫。二、觀察圖片，探究新知（一）觀察圖片師：誰來說一說這幅畫里都有誰？他們在干什么？請你用“誰干什么?！边@樣的句式來說一說。（預(yù)設(shè)：小女孩在喝水。鴿子銜著一個(gè)草環(huán)。一群小蝌蚪在快樂地游泳。）師：藍(lán)藍(lán)的天空下，一只白鴿嘴里含草環(huán)快樂地飛翔。清清的河水中，幾只小蝌蚪在水草叢中做游戲。小朋友玩累了，坐在公園的椅子上咕咚咕咚地喝水。（二）學(xué)習(xí)聲母“g”1.多媒體課件出示鴿子的圖片，教師引導(dǎo)：瞧飛來一只美麗的小白鴿！請跟我讀白鴿。2.教學(xué)g的發(fā)音師：老師發(fā)現(xiàn)了，如果把白鴿的鴿讀得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是聲母g。3.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；教師指名讀；開火車讀

4、。4.記住g的形師：看看圖片想一想g的形狀像什么？（預(yù)設(shè)：g像尾巴彎起來的數(shù)字9，像一個(gè)倒過來的數(shù)字6）師：請你和我一起讀9字拐彎ggg。（三）學(xué)習(xí)聲母“k”1.師：我們班的小朋友真了不起，一下子就交了個(gè)新朋友，朋友多了快樂多，我們再來交個(gè)新朋友。2.多媒體課件出示蝌蚪的圖片，師：水草叢里有一群無憂無慮的小蝌蚪，學(xué)著老師的樣子和它們打打招呼，你好小蝌蚪！3.教學(xué)k的發(fā)音師：蝌蚪的蝌的聲母就是k。4.教師范讀，學(xué)生跟讀。教師指名讀；同桌互讀k。5.分辨g、k的不同，請學(xué)生掌心對著嘴巴發(fā)g和k，分辨哪一個(gè)氣流更強(qiáng)。師拿餐巾紙示范g和k的發(fā)音，演示k的氣流較強(qiáng)。雙軌火車gk對比讀

5、。6.記住k的形師：動動小腦筋，想想有什么好辦法記住k？（預(yù)設(shè)：k像機(jī)關(guān)槍，像豎起來的板凳）師：請你和我一起讀機(jī)槍向上kkk。（四）學(xué)習(xí)聲母“h”1.師：老師發(fā)現(xiàn)把鴿子的“鴿”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母g，把蝌蚪的“蝌”讀得又輕又短就是聲母k。那聲母h的音你會讀嗎？哪一位小朋友愿意試一試？（預(yù)設(shè)：把喝水的“喝”念得又輕又短就是聲母h）2.教學(xué)h的音師：真標(biāo)準(zhǔn)！我們請小老師帶領(lǐng)著大家讀一讀。3.教師范讀，學(xué)生跟讀。教師指名讀；男女賽讀。4.記住h的形師：大家都有字形歌了，聲母h也拜托大家給它想一句兒歌，哪個(gè)小朋友來試一試？師：請你和我一起讀一把椅子hhh。（五）學(xué)習(xí)書寫gkh

6、1.師：小朋友們這么快就與三個(gè)新的聲母寶寶交上朋友了?，F(xiàn)在咱們一起到聲母寶寶的家里去看看吧。2.學(xué)習(xí)寫g①師：請你看看g一共幾筆寫成，住在哪里？（預(yù)設(shè)：兩筆寫成，住在中格和下格）師示范：第一筆半圓，第二筆豎左彎，注意這一筆不要踩到第四線。②師：請把課本翻到29頁，在四線格里描一個(gè)g，寫一個(gè)g。3.學(xué)習(xí)寫k①師：小朋友們，聲母g寶寶已經(jīng)住到四線格里了，聲母k寶寶h寶寶也想回家了。請你仔細(xì)觀察k住在四線格的什么位置，幾筆寫成？（預(yù)設(shè)：住在上格和中格，兩筆寫成）師示范：聲母k由兩筆寫成，先寫一豎然后在中格寫左斜右斜（紅色粉筆寫）今天我們學(xué)了個(gè)新筆畫叫做……？（生：左斜右斜）②生書

7、寫，師巡視。4.學(xué)習(xí)寫h①師：聲母k的樣子記住了嗎？再來看看h，這兩個(gè)聲母寶寶是鄰居，都住在……？（上格和中格）師示范：h也是一共兩筆，第一筆豎，第二筆頭往左邊彎的豎，我們叫它左彎豎。②生書寫，師巡視。（六）活動操師：好，小朋友們寫了半天了，我們休息休息活動一下。請你跟著我來做。鴿子送信，ggg。蝌蚪游泳，kkk。小孩喝水，hhh。再來一遍，gkh。師：活動活動更精神了，請坐。三、復(fù)習(xí)兩拼法，拼讀兩拼音節(jié)1.師：之前我們學(xué)過一個(gè)聲母加一個(gè)韻母它們組成了兩拼音節(jié)，一起背背兩拼音節(jié)的口訣預(yù)備起：前音輕短后音重，兩音相連