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《9歡慶教學(xué)設(shè)計(jì).doc.doc.doc.doc.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。2、加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。課前準(zhǔn)備：圖片、課件。教學(xué)時(shí)間：(第二課時(shí))教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、我們每個(gè)人都有生日，就連我們的祖國也有，你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？2、（出示開國大典歷史資料）同學(xué)們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十月一日就成了我國的建國日，中國，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立
2、在東方。讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。3、回憶這莊嚴(yán)的場面，真是令人激動，今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩，板書課題：歡慶。4、大家結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？（對，歡慶就是很高興（很快樂）地慶祝，所以我們讀課題時(shí)要讀得高興一些。）5、就讓我們帶著滿懷激動的心情大聲的齊讀課題：歡慶二、復(fù)習(xí)生字，引入課文。41、下面老師就把你們要學(xué)的生字和詞語請出來，看看誰記住生字了。誰來給大家讀一讀，（指名讀）課件出示生字。2、出示詞語和多音字：樂，教師提示：注意“樂”是多音字，來讀讀這兩個(gè)
3、詞：歡樂、樂曲。三、朗讀感悟：1、你們真了不起！認(rèn)識了這么多生字詞，那么我們用自己喜歡的方式讀一讀課文，想想：這首小詩共有幾句話？課文寫了“歡慶”什么？2、出示讀書要求，學(xué)生自讀詩歌。3、老師范讀，學(xué)生連讀。4、找出自己喜歡的詩句和同學(xué)分享。（1）課件田野。A指名讀。B田野向祖國媽媽獻(xiàn)上哪些金黃的果實(shí)呢？C課件出示圖片，師引：梨樹掛起——稻?！狣（出示圖片）師：這樣的果實(shí)還很多很多，真是五谷豐登，瓜果飄香，一派豐收的景象。E祖國媽媽收到了田野獻(xiàn)上的禮物，她的心情一定是很高興，那就請你們來讀一讀。
4、（2）課件楓林。A、讀自己喜歡的詩句，并說說眼中看到什么？B、帶著感情讀詩句。（眼中有物，心中有情）C、教師引導(dǎo)朗讀。（3）出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。4A感受藍(lán)天白云的美麗情景。B師：藍(lán)天帶著白云作為禮物來為祖國媽媽慶祝生日。（4）課件：大海奏起歡樂的樂曲。A問：你聽，大海在唱歌呢？它會唱什么歌？B為祖國媽媽送上祝福，唱生日歌。四、體會愛國情感：1、在祖國媽媽生日這一天，大自然都來祝賀了，還有誰也來慶祝祖國媽媽的生日呢？a、想想：“十三億孩子”都是誰？小結(jié)：是啊，十三億孩子就是我們十三億中國
5、人。b、那“美好的日子”指的是哪一天呢？2、請小朋友跟著老師一起讀一讀。（師生齊讀）指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。師：作為祖國媽媽的孩子，小朋友們一起來為祖國媽媽慶祝慶祝。讀——五、指導(dǎo)背誦課文師：這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了！看板書，我們一起來背一背。A、誰愿意上來背一背？（指名表演背）B、那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，把最美好的祝愿獻(xiàn)給
6、祖國媽媽！齊背。4六、課內(nèi)練習(xí)：1、讓我們用一手漂亮的字作為第二份禮物獻(xiàn)給祖國媽媽。出示：旗。2、師：看看田字格，說說寫這兩個(gè)字時(shí)要注意什么？3、書寫生字。（作業(yè)單）4、展示作業(yè)。七、課外練習(xí)：1、回家寫一寫其它的生字。2、把這首詩有感情地朗誦給爸爸媽媽聽。八、小結(jié)：你們都為祖國媽媽獻(xiàn)上了寶貴的禮物。最后讓我們用最優(yōu)美的歌聲獻(xiàn)給我們的祖國媽媽。板書設(shè)計(jì)：9、歡慶十月一日國慶節(jié)田野楓林藍(lán)天大海4
