案例玻璃窗上的“霧”

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1、教育案例《玻璃窗上的“霧”》南開一幼孫學(xué)卉下午吃完餐點(diǎn)后孩子們到盥洗室入廁、洗手。不一會兒丫丫跑出來對我說：“老師，章章和祥祥他們幾個(gè)在扒窗臺玩?！蔽易哌M(jìn)盥洗室，見章章和幾個(gè)孩子趴在窗臺邊用小手指著玻璃窗說得正起勁兒，我沒有制止他們，而是湊上前去好奇的問道：“你們在說什么呢？”小禹說：“老師，你看窗戶上是什么呀？”章章大聲說：“是霧。”旁邊的天天也附和著說：“是霧?！毕橄閰s說：“是哈氣，對嗎老師？”我聽后沒有直接回答而是反問道：“章章，你為什么覺得是霧？”“因?yàn)榭床磺宕巴饷娴臇|西了，早晨下霧的時(shí)候就看不清前邊的路?！闭抡麓鸬馈！班蓿闶沁@樣想的?！睕]等我說完祥祥就搶著說：“我媽媽

2、在家擦玻璃時(shí)就一邊哈氣一邊擦?！边@時(shí)，洗完手和沒洗手的孩子都圍了過來，有的孩子同意章章的說法，有的偏向祥祥一邊。于是我說：“既然大家想法不一樣，那么我們再伸出小手指摸一摸，看看有什么感覺?！焙⒆觽兞⒓瓷斐鲂∈种?，紛紛去摸?！袄蠋?，我的手濕了?！薄袄蠋?，窗子上有一道一道的?！薄拔颐鴽鰶龅摹！薄霸趺词撬健！薄⒆觽兿髧\嘰喳喳的小鳥，你一言，我一語。章章捻著手指上的水自言自語著：“好象不是霧?！边@時(shí)我才告訴孩子們：“玻璃窗上霧蒙蒙的東西叫水汽?！痹捯魟偮渎斆鞯奶焯炝⒖虇柕溃骸袄蠋煟菑哪膩淼?？”“對呀，”我接著說：“水汽是從哪來的？”“不知道”許多孩子搖搖頭。我說：“這樣吧，

3、咱們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。拿出你們的小水杯，每人接半杯溫?zé)岬乃??！焙⒆觽兛煞e極了，很快接好了水。我將他們帶到了活動室的窗臺前，請他們把冒著熱氣的小水杯貼著玻璃放好，然后靜靜的觀察玻璃窗表面的變化。過了一會兒，祥祥指著窗子興奮的喊道：“窗戶上有水汽了！”接著，其他孩子也陸續(xù)地說著：“有水汽了。”“有水汽了?！蔽覇柡⒆觽儯骸按吧系乃菑哪膩淼哪?？”“小水杯里冒的熱氣兒?！庇械暮⒆诱f?！皩α耍蔽艺f：“你們剛剛摸了玻璃窗是涼涼的。杯子里冒出的熱氣兒遇到?jīng)鰶龅牟ＡяR上就變成這樣的水汽了，現(xiàn)在我們把小杯子拿開，一會兒再看看玻璃窗有沒有變化?！惫唬瞄_一會兒孩子們便發(fā)現(xiàn)水汽不見了。在將水杯送回盥

4、洗室的碗柜后，孩子們意猶未盡的用小手指在蒙有水汽的玻璃上劃著，不時(shí)笑著對小伙伴說：“我在窗上畫了一個(gè)太陽?！薄拔矣×艘粋€(gè)手印。”．．．看著孩子們高興的樣子我也有說不出的快慰。這時(shí)，琮琮好像忽然想起了什么，問我：“老師，怎么午睡室和活動室的玻璃上沒有水汽呢？”我于是將琮琮的問題交給孩子們：為什么只有盥洗室的玻璃窗上有水汽。孩子們都回答不出來。我說：“今天我們就帶著這個(gè)問題回到家，晚上觀察一下在我們家里什么地方的窗子上有水汽，明天告訴大家好嗎？”“好?！钡诙靵韴@后，許多孩子一進(jìn)門就告訴我：家里的廚房玻璃有水汽。有的說洗澡后衛(wèi)生間鏡子上有水汽等等。通過討論孩子們進(jìn)一步明白了有熱水、熱

5、氣的房間玻璃窗上容易有水汽的道理。這是一次孩子自發(fā)的探究活動。入廁、洗手時(shí)孩子沒有按要求快去快回，而是逗留在盥洗室中。那么發(fā)現(xiàn)這一情況后，我沒有立即制止孩子的行為，而是順應(yīng)孩子的興趣需求，創(chuàng)設(shè)條件支持、引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子積極探究，從而引發(fā)了一次有意義的科學(xué)探究活動。《綱要》中指出：科學(xué)教育要密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，回歸兒童的真實(shí)生活。教師要善于利用兒童感興趣的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象，引導(dǎo)兒童去探究科學(xué)、理解科學(xué)、形成初步的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)要關(guān)注兒童自發(fā)的探究活動，引導(dǎo)兒童主動探究。這一活動中，在發(fā)現(xiàn)孩子對玻璃窗上的水汽現(xiàn)象發(fā)生興趣后，我沒有將答案告訴孩子，而是努力的創(chuàng)造條件

6、引導(dǎo)孩子一步一步通過親自操作和實(shí)驗(yàn)嘗試自己解決問題，并幫助孩子不斷延伸探究內(nèi)容，使孩子在感受探究的過程和方法的同時(shí)體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣。我想：幼兒期好奇心是孩子重要年齡特點(diǎn)之一，因而在幼兒園一日活動中隨時(shí)都有可能出現(xiàn)引發(fā)孩子探究的事物和現(xiàn)象，有的容易被我們所忽略，那么怎樣才能很好的抓住這些教育契機(jī)，因勢利導(dǎo)而不使其流失掉呢？還需要我們用一顆心和一雙慧眼不斷地去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐。