資源描述：
《論影響中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的非智力因素》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《論影響中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的非智力因素》英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而這種能力形成的基礎(chǔ)取決于一些非智力因素。作為英語(yǔ)老師，應(yīng)該很好地利用學(xué)生這些非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。筆者將從興趣、動(dòng)機(jī)、刻苦努力和自信這四方面論述非智力因素對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。一、濃厚的興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最好老師現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作都有賴于興趣?！贝_實(shí)，興趣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是一切精神活動(dòng)的先導(dǎo)，是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力的首要條件。興趣會(huì)產(chǎn)生求智欲。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越高，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)
2、效果就越好。如果我們能把興趣培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種心理需要，就可以使學(xué)習(xí)逐漸養(yǎng)成自覺、主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的難度大大超過(guò)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有了深厚的興趣，才有提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種困難，興致勃勃地潛心學(xué)習(xí)、探求。學(xué)習(xí)的興趣的培養(yǎng)與教師積極引導(dǎo)和教學(xué)藝術(shù)是分不開的。教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，用教育的藝術(shù)把學(xué)生的興趣和注意引向英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，用興趣的火花去點(diǎn)燃智慧之火。為此，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師須堅(jiān)
3、持注重創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重語(yǔ)言交際功能，發(fā)揮學(xué)生主體作用，激勵(lì)創(chuàng)新思維發(fā)展，形成自己英語(yǔ)教學(xué)的特色，不斷激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。作為英語(yǔ)教師，我們必須解放思想，更新觀念，樹立符合素質(zhì)教育的英語(yǔ)教育觀，在教育中應(yīng)該做到：1、打破傳統(tǒng)教育模式，構(gòu)建新型的課堂教育結(jié)構(gòu)；2、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，積極發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用；3、堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)交際原則，培養(yǎng)綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力；4、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；5、充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，拓寬學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵因素動(dòng)機(jī)一直被認(rèn)為是外
4、語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵因素。我們英語(yǔ)教師也普遍認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高，語(yǔ)言學(xué)得越快，學(xué)得也越好。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)涉及四方面的內(nèi)容：學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的愿望、學(xué)習(xí)中作出努力以及對(duì)學(xué)習(xí)所持的積極態(tài)度。誠(chéng)如邵瑞珍主編的《學(xué)與教的心理學(xué)》一書所說(shuō)的那樣：“動(dòng)機(jī)是驅(qū)使人們活動(dòng)的一種動(dòng)因或力理，包括個(gè)人的意圖、愿望、心理沖勸或企圖達(dá)到的目標(biāo)等?！?學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要?jiǎng)訖C(jī)集中在成就動(dòng)機(jī)上，即為追求成就，希望獲得成就的動(dòng)機(jī)。在人類社會(huì)跨入新世紀(jì)之際，我們深刻地認(rèn)識(shí)到掌握英語(yǔ)的重要性。國(guó)家的改革開放需要英語(yǔ)，個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也離不
5、開英語(yǔ)，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)更離不開英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)就等于打開了世界之窗，使自己與世界聯(lián)系更為緊密。因此，教師應(yīng)該在教學(xué)中設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力，通過(guò)提供成就，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性并使之保持長(zhǎng)久，從而取得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功。三、刻苦努力是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路我們的學(xué)生是在非英語(yǔ)社會(huì)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，接觸和使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)十分有限。因此，我們對(duì)英語(yǔ)的掌握，一般地說(shuō)是通過(guò)勤學(xué)和苦練，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要記憶大量的詞匯，學(xué)生必須有刻苦的精神和持之以桓的決心。初學(xué)都都希望別人告訴他記單詞的竅門和捷徑。入門階段需要學(xué)生一千來(lái)個(gè)基本詞匯，而死記硬背是必經(jīng)之路
6、，想不費(fèi)功夫就能記牢單詞是不可能的。如果沒有掌握一定的詞匯量，就很難談什么真正的交際。在英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)的越少，就越學(xué)不好。教師要求學(xué)生廣泛閱讀優(yōu)秀的外國(guó)名著和簡(jiǎn)寫本。大量的閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，同盟時(shí)也能使學(xué)生了解英語(yǔ)社會(huì)的文化背景知識(shí)。還要讓學(xué)生多查字典。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要勤學(xué)苦練，也就是要以勤為經(jīng)，苦作舟。這樣才能登上成功的彼岸。四、自信是成功的有力保障自信是人的心靈內(nèi)部迸發(fā)出來(lái)的一種力理。它能驅(qū)動(dòng)人奔向光明的前途，激勵(lì)人去喚醒沉睡的潛能，并發(fā)揮無(wú)窮的才干和活力。人的行為是受信念支配的，而人們所創(chuàng)造的結(jié)果是
7、由行為產(chǎn)生的，有什么樣的信念，就會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。當(dāng)一個(gè)學(xué)生老是說(shuō)“我不行”的時(shí)候，很想象他會(huì)學(xué)好英語(yǔ)；相反，他在跟自己說(shuō)“我行”的時(shí)候，他所創(chuàng)造的成功機(jī)會(huì)就會(huì)很大。就拿記憶為例，在記憶活動(dòng)中，自信心越強(qiáng)，記憶效果就越好，自信心是增強(qiáng)記憶力的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。在記憶能力的培養(yǎng)上，要求學(xué)生每天背一段課文或短文。假設(shè)我們培養(yǎng)學(xué)生每天背誦40—50詞長(zhǎng)的英語(yǔ)材料，每年以300天計(jì)，那么一年約背了12000—15000詞左右的材料，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有好處。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶信心的訓(xùn)練中，首先抓目標(biāo)激勵(lì)，所定目標(biāo)具體實(shí)際，學(xué)生稍作努
8、力定實(shí)現(xiàn)，同時(shí)使學(xué)生明確提高記憶力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用；其次是成功激勵(lì)，讓學(xué)生通過(guò)一定努力，記住了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能在實(shí)際中運(yùn)用，從而產(chǎn)生一種我行的自信心，同時(shí)也對(duì)記憶對(duì)象產(chǎn)生興趣。第三是榜樣激勵(lì)，1、讓學(xué)生找一位自己崇拜的偉人或名人，研究他，模仿他，讓榜樣走進(jìn)他的生活并帶給力量。2、讓學(xué)生在自己身邊找一個(gè)強(qiáng)者作榜樣，在與他的交往中得到啟發(fā)，摸索一些規(guī)律，并通過(guò)他來(lái)樹立自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)信心。除了上述的四個(gè)
