《荒地》的教案設(shè)計(jì)

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1、《荒地》的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，并能按筆順規(guī)則正確工整地書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美。2、體會(huì)本課新詞、學(xué)著積累和運(yùn)用新字新詞。3、明白光說(shuō)不做，將一事無(wú)成的道理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，并能按筆順規(guī)則正確、工整地書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美，能正確流利、有感情地朗讀兒歌。難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)“光說(shuō)不做，將一事無(wú)成的道理”。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片，動(dòng)物頭飾。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)開(kāi)火車抽讀生字，邊復(fù)習(xí)筆畫(huà)：くㄅㄋフ二、解讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道荒地是什么意思嗎？（

2、學(xué)生答）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《荒地》這首兒歌，哪位小朋友愿意起來(lái)讀一讀題目；然后齊讀，師：想知道這《荒地》是怎么來(lái)的？，那就趕快打開(kāi)讀讀《荒地》這首兒歌吧！三、初讀兒歌，整體感知1、學(xué)生自由讀課文，師：不認(rèn)識(shí)的字可借助漢語(yǔ)拼音，老師或同學(xué)等辦法來(lái)解決。2、齊讀課文，相機(jī)指導(dǎo)。3、領(lǐng)讀四、認(rèn)讀生字1、學(xué)生劃出生字每個(gè)拼讀3遍。2、同桌檢查生字認(rèn)識(shí)情況，如有不認(rèn)識(shí)的字同桌合作一起來(lái)認(rèn)識(shí)。3、用多種方式抽讀生字，教師及時(shí)糾正學(xué)生沒(méi)讀準(zhǔn)的字音。4、把“種、年、來(lái)”三字再讀，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字是翹舌、邊音、鼻音。五、感情朗讀，體

3、會(huì)感悟。1、讓我們帶著剛才學(xué)的生字，再到兒歌中去認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)它們吧，全班齊讀。2、這首兒歌主要寫(xiě)了一件什么事？（小動(dòng)物們商量屋后那塊地種什么），指導(dǎo)朗讀第一句。他們各自的意見(jiàn)是什么呢？（學(xué)生答）然后分角色朗讀（2－5句）。討論的結(jié)果是怎樣？引導(dǎo)學(xué)生讀最后一句，體會(huì)出這塊地荒著太遺憾了，你明白了什么？你有什么辦法不讓這地荒著？3、有感情朗讀全文4、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)。老師先給學(xué)生一個(gè)詞語(yǔ)如“年年月月”，讓學(xué)生模仿說(shuō)出你喜歡的詞語(yǔ)（商量、爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去）。六、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示生字卡片，打亂順序，認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。2、

4、練習(xí)用生字口頭自由組詞。3、交流記字方法4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，范寫(xiě)、臨寫(xiě)。