《荒地》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《荒地》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)本課的“面、種、鴨、兔”等8個(gè)生字，正確讀寫角字頭和“去、年、來”等4個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.明白光說不做將一事無成的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利、有感情地誦讀兒歌。明白光說不做將一事無成的道理。教學(xué)過程：一、揭題激趣，導(dǎo)入新課今天我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌。（板書：荒地）誰愿意把這首兒歌的題目讀給我們聽？齊讀課題兩遍。孩子們，你能看著這幅圖說一說什么是荒地嗎？（課件出示荒地圖片）像這樣什么東西也沒有種，荒廢了的空地就是荒地。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.為什么這么好的地變成了荒地呢？請(qǐng)孩子們翻

2、開書108頁，借助拼音讀自由地讀課文，用“○”把帶紅帽子的生字娃娃圈出來。2.（課件出示生字及拼音）生字娃娃都從課文里邊跑出來了，等著和大家打招呼呢，讓我們和它們交朋友吧?。R讀生字）3.認(rèn)讀生字卡片（1）你能用什么方法記住鴨、種這兩個(gè)字？（2）去掉拼音讀。（3）男女生比賽讀（4）迷宮游戲。（讀準(zhǔn)字音，幫助漢字娃娃走出迷宮）4.學(xué)習(xí)詞語（課件出示詞語）詞語娃娃也想和愛學(xué)習(xí)的孩子交朋友。你瞧，它們已經(jīng)再大屏幕上了。后面商量種東西鴨子兔子爭(zhēng)來爭(zhēng)去年年月月（1）齊讀、抽讀。（2）游戲：摘蘋果。三、品讀感悟，體會(huì)情感過渡：生字娃娃和詞語娃娃都和我們交上了朋友，可它們

3、現(xiàn)在想回家了，讓我們送它們回課文，幫助我們學(xué)習(xí)吧。1．齊讀課文。2.抽讀，其他學(xué)生仔細(xì)聽。等他讀完了，我們要給他評(píng)一評(píng)看他什么地方讀得好？字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)？（注意引導(dǎo)學(xué)生聽生字字音讀準(zhǔn)沒有）3.聽了你們的朗讀，老師也想來讀一讀，可以嗎？邊聽邊用“～～”把課文里邊的小動(dòng)物勾出來。4.課文里邊都有哪些小動(dòng)物？學(xué)生交流，相機(jī)板書：公雞、鴨子、兔子、猴子5.它們?cè)诟墒裁茨?？（商量種東西）（課件出示第一句話。屋子后面有塊地，大家商量種東西。）我們一起來讀一讀這句話。師正音，再抽生讀一讀。6.商量這個(gè)詞誰還會(huì)讀？抽讀。小動(dòng)物們們是怎樣商量的？（課件出示小動(dòng)物的對(duì)話）師引讀

4、，我們一起來分角色讀一讀這幾句話。公雞在哪里呢？請(qǐng)帶有公雞頭飾的學(xué)生起立，問：你想種什么？接著引出鴨子、猴子、兔子。7.像這樣幾個(gè)小動(dòng)物或是幾個(gè)人，你一言，我一語發(fā)表各自的意見就叫做商量。（課件出示詞語商量）讀三遍。8.小動(dòng)物商量的結(jié)果是怎樣的？齊讀最后一句話。學(xué)到這兒，你知道這塊地為什么荒著了嗎？是啊！小動(dòng)物們，只想到自己，不考慮別人，光說不做，直到現(xiàn)在，這塊地還荒著，多可惜?。∷?、拓展延伸。這么好的一塊地就這樣荒著，太可惜了！孩子們，你們有什么好的辦法幫幫小動(dòng)物們讓這塊地不荒嗎？和同桌的同學(xué)或是身邊的小伙伴相互說說，商量商量。五、書寫指導(dǎo)。1.出示文中的

5、要求會(huì)寫的生字，完成生字開花游戲：認(rèn)讀并給生字組詞，每對(duì)一個(gè)生字就會(huì)開出一朵小花。2.指導(dǎo)書寫“兔”字。認(rèn)識(shí)角字頭。師示范，生書空、描紅、臨摹。3.作業(yè)展示。