《荒地》的教學(xué)設(shè)計

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1、《荒地》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字，會寫4個字，并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。2、體會本課新詞，學(xué)著積累和運用新詞。能正確、流利地美讀兒歌。3、明白“光說不做，將一事無成”的道理。教學(xué)重點　借助拼音正確、流利地美讀兒歌，學(xué)習(xí)本課8個生字，會寫4個字。教學(xué)難點　　　理解感悟兒歌所蘊含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備　　　1、生字卡片　　　2、四種動物頭飾。課時安排：1課時。教學(xué)過程一、解讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入　1、書寫課題，質(zhì)疑課題。（什么樣的地是荒地？荒地是什么意思？）　2、想知道答案，那就趕快打

2、開書讀讀《荒地》這首兒歌吧！二、初讀兒歌，整體感知　1、學(xué)生借助漢語拼音，自由讀兒歌。　2、學(xué)生再次讀兒歌，從兒歌中勾出生字，多讀幾遍，記住生字字音?！?、檢查自學(xué)情況?！?、說說你是怎樣記住這個字的?！?、采取多種形式讀。三、熟讀課文，理解感悟兒歌大意　1、理解“商量”，圍繞“商量”一詞設(shè)計以下三個問題，讓學(xué)生帶著問題輕聲自由讀兒歌?！　　　。?）小動物們商量什么？　　　?。?）小動物們各自的意見是什么？　　　?。?）小動物們商量的結(jié)果如何？　2、小組合作交流、討論?！?、交流：你從兒歌中讀懂了什么？

3、還有哪些你讀不懂？　4、學(xué)了這首兒歌，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生明白光說不做，將一事無成的道理。（板書：光說不做，將一事無成）　5、老師引讀。（注意：一是讀出小動物們爭先恐后發(fā)表意見的語氣，二是兒歌最后兩行要讀出遺憾的語氣）6、分角色正確、流利地美讀兒歌　7、學(xué)生戴頭飾，表演?！?、討論交流：你有什么辦法能讓這塊荒地不荒？小動物們明白自己的不足之后，將如何處理這塊荒地？四、描描寫寫，感受漢字的形體美　　　1觀察要求會寫的4個字，說說怎樣才能把這些字寫得美。在小組中談?wù)勛约旱目捶ā！　　?集體交流：要寫好

4、這些字，你要提醒大家注意什么？　　　3根據(jù)課后的描描寫寫，邊觀察邊書寫，寫好后先自評，把自己認(rèn)為寫得好的字打上點；然后進(jìn)行小組交流或自由選擇某個伙伴的字進(jìn)行比較；教師巡視指導(dǎo)，針對共性問題，利用展示平臺，師生共同評議，以點帶面地加以引導(dǎo)?！　　?請把自己想寫的字，自己認(rèn)為還不夠滿意的字再寫寫。寫完后，小組推薦，師生評議，寫得好的及時肯定。