《獻你一束花》教學設(shè)計

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1、北師大版小學五年級下冊《獻你一束花》教學設(shè)計一、理念設(shè)計：　　鑒于對“閱讀個性化”和“語文課堂教學實效性”的思考，堅持小學語文教學工具性和人文性統(tǒng)一的教學理念。本課教學力求體現(xiàn)以學生為主體的閱讀實踐，貫穿于自讀、精思、感悟、鑒賞、提高的學習過程中；以及聽、說、讀、寫的語言文字訓練，提高學生的語文素養(yǎng)。　　二、教材分析：　　本單元以“禮物”為主題，編排了三篇主體課文和一篇拓展閱讀課文，通過四個與禮物有關(guān)的故事，從不同角度揭示了禮物的內(nèi)涵。本篇課文系本單元第一篇主題課文?！东I你一束花》是著名作家馮驥才先生的一篇散文．寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的

2、故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。同時滲透著思想上的教育：如何對待勝利和失敗，如何對待勝利者和失敗者?！　∪?、學情分析：　　對于文章中那樣意義重大的勝利或者失敗，學生沒有經(jīng)歷過，也很難體會主人公勝利和失敗時不同的心境，因此通過聯(lián)系實際，讓學生理解文章內(nèi)容中，精思、感悟?！　∷摹⒔虒W目標：　　1．有感情地朗讀課文，整體把握文章的主要內(nèi)容?！　?．了解課文的敘述順序，體會失敗者痛苦的內(nèi)心世界，揣摩課文的表達方法，體會插敘的作用?！　?．理解機場服務員送的這束鮮花，珍貴在哪里。體會服務員說的關(guān)于如何對待勝利和失敗的話有什么含義。

3、　　五、教學重、難點：　　體會失敗者的內(nèi)心世界，了解插敘這種敘述方式．　　通過女服務員說的話，體會如何對待勝利和失?。　×?、教學準備：　　多媒體課件　七、板書設(shè)計　　　　　　　　　　獻你一束花　　　　　　理解、安慰、鼓勵、尊重　　　　　　機場女服務員　　失敗的運動員　　　　　　讓失敗成為過去，成功才屬于未來　　教學活動設(shè)計　　一、談話導入　　1、一般在什么情況下送鮮花？你都在什么情況下送過花？我們今天要學的課文，就叫做《獻你一束花》。（板書課題）　　2、在課文的開頭，有一個反問句，大家來看一下。（課件出示：鮮花，理應呈送給凱旋歸來的英雄。難道獻給黯淡

4、無光的失敗者？）誰能把這句話改成陳述句，看看它要表達的是什么意思？（鮮花理應呈送給凱旋歸來的英雄，而不是獻給黯淡無光的失敗者。）你同意這句話的說法嗎？為什么？（學生進行簡短的自由討論。）　　二、初讀課文，整體感知　　1、自由朗讀課文，想辦法解決不認識的字詞，可以和身邊的同學合作?！　?、檢查生字預習情況。（課件出示，開火車領(lǐng)讀。）　　3、指生朗讀課文，思考兩個問題：　（1）這束鮮花是送給什么人的？?。?）服務員為什么要給這個失敗的運動員獻花？　讀完課文，學生回答兩個思考題。　　三、閱讀重點段落，體會勝利與失敗的對比　　1、自讀課文第四、五自然段。找出這

5、次回國，機場迎接的景象跟以往有什么不同。劃出相關(guān)的語句?！。ǖ谝淮伪荣悇倮麣w來：受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住?！　赡陙矶啻伪荣惢貒河铀氖切δ?、花和攝影機雪亮的閃光?！。ㄟ@次比賽歸來：很少有人招呼她，攝影記者有意避開她。）　2、如果你是這名運動員，面對這樣不同的迎接景象，你會有怎樣不同的心情？　3、你能用不同的語氣，有感情地朗讀這兩個自然段嗎？　　四、學習課文最后一部分?！　?、同學們，就像大家剛才體會到的，運動員這時的心情非常沮喪，甚至覺得難堪。在你遇到失敗和挫折的時候，可能也有

6、像她這樣的心情，對嗎？在這樣的時刻，你最想得到的是什么？（是別人的理解和鼓勵。）　　2、就在這個運動員沮喪、傷心的時候，一個理解并支持她的人出現(xiàn)了。讀課文六至十一自然段，想一想運動員收到這束鮮花時，會是怎樣的心情。　　3、分角色再讀這一部分，你怎樣看待女服務員說的話？　　4、課件出示“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”學生交流體會。　　5、課件出示“只見女服務員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面?！边@個“奇異的力量”是指什么

7、？想一想，它會給運動員帶來怎樣的影響？　　五、課文最后又問了我們一遍：“怎么？花，理應呈送給凱旋歸來的英雄，難道也要獻給這黯淡無光的失敗者？”　現(xiàn)在，你怎么看待這個問題呢？　　六、你覺得，鮮花還應該獻給什么樣的人？課后延伸（作業(yè)）　　聯(lián)系生活談出鮮花是我們都喜愛的事物，一般都　　獻給自己最尊敬的人，或送給病人，或送給自己的親人等等，與課文中鮮花送給失敗者形成了對比?！　∫龑W生邊讀邊想，將兩次回國后的情景進行對比，體會作為失敗者的心情。從而明白我們應該怎樣對待失敗者。　　抓住奇異的力量，體會將鮮花送給失敗者的作用?！　∽鳂I(yè)設(shè)計　　　1．完成基礎(chǔ)練習中的

8、部分題目。　　　2．續(xù)寫：《收到鮮花以后……》獻你一束花》教學反思<<獻你一束花》，主要講述了