《斑鳩調(diào)》教案1

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1、《斑鳩調(diào)》教案教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音、愉快活潑的情緒演唱歌曲《斑鳩調(diào)》。2、通過(guò)本課的教學(xué),豐富學(xué)生的江西音樂(lè)知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)江西的熱愛(ài)之情。3、使學(xué)生了解“燈歌”這種歌舞形式,并能隨樂(lè)模擬一場(chǎng)“燈歌會(huì)”。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)唱歌曲《斑鳩調(diào)》。2、感受、體驗(yàn)江西民歌——“燈歌”的音樂(lè)風(fēng)格及特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、鋼琴、扇子。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)。二、創(chuàng)設(shè)情境。1、導(dǎo)入。師:我們現(xiàn)在正處在什么季節(jié)?師:春天的景色是怎樣的?(待學(xué)生說(shuō)完之后,課件出示春天景色的畫(huà)面)師:春天到來(lái)時(shí)的心情是怎樣的?師:同學(xué)們知道

2、有關(guān)春天的成語(yǔ)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(春暖花開(kāi)、春光無(wú)限、春光明媚、春暖花開(kāi)、花香鳥(niǎo)語(yǔ))師:說(shuō)得真好,春天有花香、有鳥(niǎo)語(yǔ),現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這個(gè)春天里有些什么聲音呢?2、師范唱歌曲《斑鳩調(diào)》。師:歌曲中有什么動(dòng)物的叫聲呢?生:斑鳩、蛤蟆師:這首歌曲情緒怎樣?生:歡快、活潑的……師:演唱這首歌曲的演唱者聲音有什么特點(diǎn)呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看?3、復(fù)聽(tīng)歌曲《斑鳩調(diào)》(明亮、清澈)師:下面就讓我們也用明亮、清澈的聲音來(lái)學(xué)學(xué)這首歌曲吧!三、學(xué)唱江西民歌。1、教師分句教唱《斑鳩調(diào)》師:請(qǐng)同學(xué)們看看這首歌的歌詞有什么特點(diǎn)?師:括號(hào)里面的詞

3、叫什么?師:歌曲中都有哪些襯詞?師:你覺(jué)得他們都有什么作用?師:我們常用的襯詞都有哪些?(啊、哎、吧、啦、得等)2、再次教唱歌曲,注意有襯詞地方的處理。3、跟琴聽(tīng)唱。下滑音的講解和演唱處理。4、學(xué)生唱唱《斑鳩調(diào)》。(教師傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生演唱難點(diǎn))5、解決演唱難點(diǎn)。師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首歌曲的演唱形式有什么特點(diǎn)?生:對(duì)答式演唱6、師生對(duì)答式完整演唱歌曲《斑鳩調(diào)》。7、學(xué)生對(duì)答式完整演唱歌曲《斑鳩調(diào)》。(分組對(duì)唱、男女對(duì)唱)師:同學(xué)們唱得真棒,這是一首濃郁的地方特色歌曲,那你們知道它是哪個(gè)地方的民歌嗎?生:……(請(qǐng)學(xué)生介紹江

4、西人文、景色)四、感受江西民歌。聽(tīng)賞江西歌曲——《斑鳩調(diào)》。(課件播放歌曲)師:聽(tīng)完歌曲,你們眼前勾畫(huà)出一幅怎樣的畫(huà)面?生:……五、體驗(yàn)、升華。師:江西民歌形式多種多樣,請(qǐng)同學(xué)們想想看,我們今天學(xué)唱的《斑鳩調(diào)》適合在什么場(chǎng)合演唱呢?生:富有節(jié)慶的歡樂(lè)氣氛的。六、課堂小結(jié)。師:江西這片紅土地孕育了豐富的文化、孕育了多彩的民歌、更孕育了勤勞淳樸的人民。今天我們唱響了紅土地的歌曲,唱響了我們的心扉,讓我們期待江西的明天更加美好!

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