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《8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”教學(xué)設(shè)計(jì)課題：8的乘法口訣興慶區(qū)上前城小學(xué)保愛(ài)春教學(xué)內(nèi)容人教版第六單元表內(nèi)乘法口訣（二）8的乘法口訣P80-81教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解每一句8的乘法口訣的意義，初步記熟8的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2、數(shù)學(xué)思考：通過(guò)觀察、分析8的乘法口訣，初步培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力。3、解決問(wèn)題：讓學(xué)生在具體情境中感受乘法口訣形成的過(guò)程，體驗(yàn)8的乘法口訣的來(lái)源。能通過(guò)合作、交流編制乘法口訣，且能利用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、情感與態(tài)度：通過(guò)編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移類推的方
2、法學(xué)習(xí)新的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，并養(yǎng)成合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握8的乘法口訣，理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來(lái)源。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立寫出8的乘法口訣，要求記憶的口訣隨著所學(xué)知識(shí)逐步增多。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入小朋友們，今天衛(wèi)老師想帶你們?nèi)ヒ惶藬?shù)學(xué)王國(guó)，你們想去嗎？嗯，那我們一起去吧，你們想看看迎接我們的是誰(shuí)嗎？（課件出示小兔的圖片）哦，原來(lái)是一只可愛(ài)的小兔子，小兔說(shuō)了，想要進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)必須通過(guò)它的考驗(yàn)，你們有信心通過(guò)嗎？1、首先，小兔想聽(tīng)聽(tīng)大家背一背1-7的乘法口訣。2、小兔還想
3、看看同學(xué)們的計(jì)算能力，并說(shuō)說(shuō)你用哪一句口訣得到這個(gè)答案的。小兔告訴老師，201班的小朋友可真聰明啊，前面的知識(shí)掌握得非常好。接下來(lái)，老師邀請(qǐng)了小兔和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)8的乘法口訣。（板書課題）二、探索新知，自主學(xué)習(xí)1、引出乘法①小兔一聽(tīng)說(shuō)要和我們一起學(xué)習(xí)呀，高興得都跳起來(lái)了，現(xiàn)在她要把她最擅長(zhǎng)的跳遠(yuǎn)本領(lǐng)表演給我們看，我們一起來(lái)看看她是怎么樣跳的。（課件出示小兔跳遠(yuǎn)的圖片）不過(guò)，小兔有個(gè)小小的要求，要求小朋友仔細(xì)地觀察。小朋友們，你們仔細(xì)觀察觀察小兔跳遠(yuǎn)的圖片，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（小兔第一次跳到了8；第二次跳到了16；她每次都跳8）②小朋友觀察得可
4、真仔細(xì)，一下子就發(fā)現(xiàn)小兔跳遠(yuǎn)的規(guī)律。小兔順著數(shù)軸跳，每次跳的長(zhǎng)度都與第一次相同。他第一次從0跳到了8，第二次從8跳到了16，剩下的也按這個(gè)規(guī)律來(lái)跳，誰(shuí)來(lái)告訴老師，16是怎么來(lái)的呀？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：他跳了兩個(gè)8，8+8=16）那第三次是多少呢？第四次跳到了多少呢？同學(xué)們都已經(jīng)掌握了方法，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔接下來(lái)跳的長(zhǎng)度，并說(shuō)說(shuō)你是怎么得來(lái)的。（請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)1個(gè)8，兩個(gè)8……）2、自己編制8的乘法口訣①剛才小朋友們用加法算出了小兔跳遠(yuǎn)的長(zhǎng)度，你們能自己編制一個(gè)8的乘法口訣嗎？（課件展示口訣的格式）請(qǐng)同學(xué)們拿出2號(hào)本，自己獨(dú)立編，并寫出相應(yīng)的乘
5、法算式。（老師個(gè)別指導(dǎo)，指出錯(cuò)誤，提醒學(xué)生不能多字少字。）②小朋友都編制好了嗎？我看到許多小朋友的口訣編得非常好。讓我們大家一起來(lái)檢驗(yàn)一下對(duì)不對(duì)。8的乘法口訣有8句，第一句是？對(duì)應(yīng)的懲罰算式是？……（課件展示正確答案）你們同意他編的口訣嗎？全部編對(duì)的小朋友舉手告訴老師。③經(jīng)過(guò)大家自己的努力，小朋友們自己編了一個(gè)8的乘法口訣，真了不起，讓我們一起來(lái)分享一下自己的勞動(dòng)成果吧，大家一起來(lái)把口訣讀讀。④老師有個(gè)疑問(wèn)呢，五八四十是什么意思?。浚?個(gè)8加起來(lái)是40）那你怎么列算式呀？哦，明白了。那七八五十六是什么意思呢？（7個(gè)8相加就是56）同桌之間也相
6、互說(shuō)一說(shuō)其他口訣的意思。3、找規(guī)律①我們已經(jīng)知道了8的乘法口訣，那用什么方法更好地記住它呢？我們來(lái)找一找8的乘法口訣的規(guī)律。②小朋友們找到了很多，老師把你們找到的規(guī)律展示出來(lái)。（PPT展示：其中的一個(gè)數(shù)是八，其他數(shù)是12345678；得數(shù)是一個(gè)比一個(gè)大8）③小兔夸大家真棒，發(fā)現(xiàn)了那么多的規(guī)律?？墒?，小兔的記性就是不好，她在被“六八”得多少的時(shí)候，忘記了口訣。你想個(gè)什么方法來(lái)幫幫她呀？（可以用五八四十，5個(gè)8加一個(gè)就是6個(gè)8，40+8=48；也可以用七八五十六，7個(gè)8減一個(gè)8是6個(gè)八，56-8=48。）4、背口訣①這真是個(gè)好辦法，一定能幫到小兔
7、的。接下來(lái)用你自己喜歡的方式把口訣背出來(lái)。②檢查口訣記憶（正背，倒背，對(duì)口令）三、鞏固練習(xí)1、兒歌練習(xí)①小兔看小朋友們這么聰明，她把螃蟹介紹給大家，和大家一起完成這首兒歌。（課件展示）一只螃蟹八條腿，二只螃蟹（）條腿，三只螃蟹（）條腿，四只螃蟹（）條腿，五只螃蟹（）條腿，六只螃蟹（）條腿，七只螃蟹（）條腿，八只螃蟹（）條腿②你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣得到螃蟹腿的數(shù)量的？（用8乘以螃蟹腿的只數(shù)）③讓我們和同桌合作，一起來(lái)念念兒歌。2、算式練習(xí)告別了螃蟹，我們要去看看數(shù)字先生了，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書本81頁(yè)，做一做第三題。（請(qǐng)同學(xué)校對(duì)答案，并說(shuō)說(shuō)怎么得來(lái)的）四
8、、課堂總結(jié)：①今天我們學(xué)了什么知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)會(huì)了8的乘法口訣；編制了一個(gè)口訣；學(xué)到了8的乘法口訣的規(guī)律）②相信小朋友們一定學(xué)到了很多。最后請(qǐng)小朋友們?cè)侔?
