《我不膽小》教學設計1

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1、《我不膽小》教學設計教學目標：情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生勇敢、堅毅、求上進的生活態(tài)度，激發(fā)學生熱愛生活的感情。能力目標：初步養(yǎng)成學生不膽小、不嬌氣的行為習慣。知識目標：通過教學讓學生了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學生正確區(qū)分勇敢與蠻干，初步形成對勇敢的正確的價值判斷。教學重難點：重點：培養(yǎng)學生勇敢、堅毅、求上進的生活態(tài)度，激發(fā)學生熱愛生活的感情。難點：初步養(yǎng)成學生不膽小、不嬌氣的行為習慣。教學過程：活動一、故事導入1、聽故事：小朋友們，今天老師帶來了一位新朋友，想不想認識它？他就是小貓咪咪。想不想聽聽他的故事？好，下面我

2、們就來講一講咪咪的故事。小朋友們認真聽，這是一只怎樣的小貓？《咪咪學本領》小貓咪咪長大了，他想學本領，捉老鼠。一天，它來到小花狗家，對小花狗說：“小花狗，小花狗，你教我學跑步吧?！毙』ü犯吲d地答應了。于是，小花狗帶咪咪去學跑步，他們來到一條小溝邊。小狗一蹦就過去了。咪咪看著小溝，兩腿只打哆嗦，說：“我可不敢跳過去，萬一掉進去，會淹死的。咪咪再也不學跑步了。第二天，他又來到小猴家，對小猴說：“小猴，小猴，你教我爬樹吧?！毙『锔吲d地答應了。于是，他們來到了一棵大樹下，小猴“嗖”地一下，就到了樹上。小花貓也跟著往上爬，剛爬了

3、一點，朝下面一看，媽呀，這么高啊，不行，我會摔死的，我要下去。小猴搖了搖頭，回家了。小花貓因為膽小，什么本領也沒學會。2、交流：小朋友們，聽了這個故事，你有什么感想呢？3、揭題：是呀，咪咪真是太膽小了，（板書“膽小”）所以什么本領也沒有學會?；顒佣⒄勀懶?，探因，解決1、談膽?。?）寫一寫：小朋友有沒有膽小害怕的事情？請你們拿起桌上的白紙，把你認為害怕的事情寫下來，不要寫名字，不會寫的字用拼音代替。寫好了就把紙對折一次，放進老師的心意盒里。（2）交流：現(xiàn)在老師就要來看看小朋友有哪些害怕的事，（老師從盒子里抽出字條來讀讀

4、，并相機說說為什么害怕。）2、故事屋里明道理（1）聽故事：剛才大家說了很多令自己害怕的事，現(xiàn)在，我們一起去故事屋聽聽小白兔等一些小動物有什么害怕的事？（屏幕上出現(xiàn)“咕咚來了”的動畫片）（2）交流：聽了這個故事，你知道了什么？（3）小結：小白兔他們剛開始不知道“咕咚”是什么，以為它是很可怕的東西，后來知道“咕咚”是木瓜從樹上掉下來的聲音，就不怕了。有的時候，小朋友，怕這怕那，是因為我們對一些事物不了解，找到害怕的原因，明白事情的真相，你就變的勇敢多了！3、引導體驗過渡：聽了大家的發(fā)言和剛才的故事，你還感到害怕嗎？（指著箱

5、子問大家）（1）交流：把自己寫的、想的告訴組里的小朋友，如果還有害怕的事，組里的同學可以給他出出主意，讓他也變的勇敢起來。（生大聲地告訴組里的同學）（2）揭題：現(xiàn)在你還害怕嗎？你還膽小嗎？（師把“我”和“不”一起貼在黑板上）那好，拿起桌上粉紅的圓紙片，寫上“我不怕……”，寫好后粘在小禮物上，并且把它掛在小樹苗上。（屏幕上出示四棵小樹苗）生在悅耳的音樂中做禮物，并把它掛在小樹苗上。（3）向大家交流自己的勇敢：哇，小朋友用自己的智能和勇敢把小樹苗裝扮得多美呀?。ㄆ聊簧巷@示四棵流光溢彩的小樹苗）快把你的成功和在座的客人老師一

6、塊兒分享吧！如果客人老師說你勇敢了，你就能得到這個紅蘋果?；顒尤?、辨析：勇敢與蠻干過渡：老師真高興，你們已經(jīng)變得勇敢了，現(xiàn)在我們來看看這幾個小朋友在干什么？1、引導認清蠻干（1）出示課本上的辨析圖。誰來讀讀圖上的話？你覺得他們怎么樣？為什么？引導學生討論。（2）小結：蠻干（板書）2、分清勇敢與蠻干（1）圖二：運動員跑步比賽，跌倒了爬起來繼續(xù)比賽。你認為這是勇敢還是蠻干？為什么？（板書：勇敢）（為班爭光，堅持到底，不怕疼）（2）圖三小朋友滑樓梯你認為他是勇敢還是蠻干？為什么？（蠻干）（不安全，不文明，影響學校形象）活動四

7、、做信心卡，深化主題過渡：小朋友們已經(jīng)變得勇敢了，而且分清了勇敢與蠻干，可是有時候我們還會膽小，怎么辦呢？（引導學生說出：做信心卡。或：老師這里還有一個好點子。）對！我們可以做一張信心卡，隨時鼓勵自己或同學。1、出示信心卡，指名讀。2、學生做卡：小朋友們面前有空白的信心卡，做一張送給自己或者同學，還可以送給故事中的小動物。3、互相送卡（1）指名讀卡。你想送給誰？送卡，同學鼓掌。（2）學生自由互送卡片。小朋友們把你們的信心卡送出去吧。（3）師送卡：老師也做了幾張信心卡，送給小朋友們。讀內容、送卡?；顒游?、小結通過今天的學

8、習，我們知道了要——（勇敢），不要——（蠻干），在別人或者自己膽小的時候，隨時鼓勵。附：教師送的卡片內容1、害怕時，對自己說相信自己做個勇敢的孩子。2、困難來了，真是太好了，我又有機會鍛煉自己了。3、有膽量、有勇氣、有信心，最優(yōu)秀的就是我自己。4、楊利偉真勇敢，我要想他學習，將來做一名航天員。5、你真是個勇敢的孩子！