3課時 認(rèn)識線段，解決問題

3課時 認(rèn)識線段，解決問題

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時間：2019-05-07

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1、認(rèn)識線段、解決問題長度單位一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入量一量。手掌寬約（）厘米一拃長約（）厘米一步長約（）厘米81460二、探究新知（一）認(rèn)識線段孩子們，誰愿意來量一量這根繩子的長度？二、探究新知（一）認(rèn)識線段不是線段。因為它是彎的，不是直的。是線段。是線段。不是線段。因為它是彎的，不是直的。請你指出下面哪些是線段。想一想，還可以從哪里畫到哪里？二、探究新知（二）畫線段認(rèn)識了線段，能不能自己畫一條3厘米長的線段呢？應(yīng)該怎么畫？從尺的刻度0開始畫起，畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。二、探究新知（三）你知道嗎尺子

2、是測量長度的工具，同學(xué)們還知道哪些測量長度的工具？二、探究新知（四）旗桿的高一根旗桿的高度是13厘米還是13米？三、知識應(yīng)用（一）畫一畫連接每兩個點畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？畫出了3條線段畫出的是帆船上的帆長28（）長1（）寬60（）（二）在括號里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知識應(yīng)用四、課堂作業(yè)作業(yè)：第8頁練習(xí)一，第4題。第10頁練習(xí)一，第9題。

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