新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》

新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》

ID:36213642

大小:1.89 MB

頁(yè)數(shù):24頁(yè)

時(shí)間:2019-05-07

新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》_第1頁(yè)
新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》_第2頁(yè)
新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》_第3頁(yè)
新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》_第4頁(yè)
新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》_第5頁(yè)
資源描述:

《新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、《穿井得一人》選自《呂氏春秋》《杞人憂天》選自《列子》寓言二則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道寓言的文體特點(diǎn)及《呂氏春秋》《列子》的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、能用自己的話多角度概括寓言的寓意,學(xué)習(xí)編寫寓言,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。3、能從寓言中獲得對(duì)生活有益的啟迪。穿井得人《呂氏春秋》《呂氏春秋》概況《呂氏春秋》是在秦國(guó)丞相呂不韋主持下,集合門客們編撰的一部黃老道家名著。全書共分十二卷,一百六十篇,二十余萬(wàn)字?!秴问洗呵铩纷鳛槭o(jì)、八覽、六論,注重博采眾家學(xué)說(shuō),以道家黃老思想為主,兼收儒、墨、法、兵、農(nóng)、縱橫和陰陽(yáng)各先秦諸子百家言論,所

2、以《漢書·藝文志》等將其列入雜家。呂不韋自己認(rèn)為其中包括了天地萬(wàn)物古往今來(lái)的事理,所以稱之為《呂氏春秋》。自學(xué)檢測(cè)(一)看誰(shuí)讀得好要求:讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀得順暢,讀出感情。溉汲(gàijí)杞(qǐ)人躇(chú)步跐(c?)蹈舍(shì)然中(zhòng)傷星宿(xiù)(二)看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)先小組討論,疏通文意。不求十分精確,只求大致理解,不懂的詞句,大家分析。自學(xué)檢測(cè)等到譯文:宋國(guó)有一戶姓丁的人家,家中沒有井,需到外面澆田、打水,因此(他家)經(jīng)常要有一個(gè)人住在外面(專門做這件事)。翻譯1宋之丁氏,家無(wú)井而出溉

3、汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?!钡捻樈舆B詞溉,澆灌、灌溉。汲水,從井里取水。代詞,他告訴住等到家里挖了一口井之后,告訴別人說(shuō):“我家打井得一個(gè)人?!贝┯新劧鴤髦?,曰:“丁氏穿井得一人?!眹?guó)人道之,聞之于宋君。聽到譯文:有人聽說(shuō)了這件事,并傳播開來(lái)說(shuō):“丁家挖井挖到了一個(gè)人。”講述使聽見向、對(duì)翻譯2代詞,指丁家人說(shuō)的那句話。傳播得到,這里指“發(fā)現(xiàn)”這件事這件事國(guó)都里的人都講述這件事,使宋國(guó)的國(guó)君知道了這件事。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰:“得一人之使,非得一人于井中也?!弊g文:宋國(guó)國(guó)君派人向

4、丁家詢問這件事。向這件事回答的勞動(dòng)力在翻譯3派遣這里指“發(fā)現(xiàn)”丁家的人回答說(shuō):“(家里打了井,不必再派人到外面打水)得到了一個(gè)人的勞動(dòng)力,并非從井中得到了一個(gè)人?!辟|(zhì)疑1.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。”是什么意思?2.傳話的人把這句話聽成了什么意思?3.這則寓言故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?意思是他家打井省了一個(gè)勞動(dòng)力。聽成了姓丁的人家打井挖出了一個(gè)人。告訴人們不可輕信傳言并盲目傳布,說(shuō)話、不要產(chǎn)生歧義等。現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似情況?如果有,我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待?在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度,要有調(diào)查研究、

5、去偽存真的求實(shí)精神。不要輕信,不能盲從,更不能以訛傳訛。杞人憂天《列子》《列子》,相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著?!稘h書·藝文志》著錄《列子》八篇?!读凶印返膬?nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事,如《兒童辯日》、《歧路亡羊》、《杞人憂天》、《愚公移山》等,都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。自學(xué)檢測(cè)(一)看誰(shuí)讀得好要求:讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀得順暢,讀出感情。(二)看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)先小組討論,疏通文意。不求十分精確,只求大致理解,不懂的詞句,大家分析。自學(xué)檢測(cè)杞國(guó)有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂

6、彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無(wú)處無(wú)氣。杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌地會(huì)陷落,自己無(wú)處容身,以至于整天睡不好覺,吃不下飯。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)心而擔(dān)心,就去開導(dǎo)他,說(shuō):“天,不過(guò)是積聚的氣體罷了,沒有一個(gè)地方?jīng)]有氣的。無(wú),沒有告知,開導(dǎo)代詞,杞國(guó)人其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?”若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”你的一舉一動(dòng),一呼一吸,整天都在天空里活動(dòng),怎么還會(huì)擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢?”那個(gè)人說(shuō):“天如果真的是積聚的氣體,那日月星辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎?”你行動(dòng),活動(dòng)為何其人曰:“奈地壞何?

7、”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。”開導(dǎo)他的人說(shuō):“日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的,即使掉下來(lái),也不會(huì)有什么傷害?!蹦莻€(gè)人又說(shuō):“地陷下去怎么辦?”縱使,即使傷害其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。曉者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”開導(dǎo)他的人說(shuō):“地不過(guò)是堆積的土塊罷了,填滿了各方的虛空之處,沒有一個(gè)地方是沒有土塊的。你踏步行走,整天都在土地上活動(dòng),怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢?”那個(gè)杞國(guó)人放心了,非常高興;開導(dǎo)他的人也放心了,非常

8、高興。積聚的土塊四方踩、踏同“釋”,解除,消除探討主旨1、“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思?2、聯(lián)系你的生活,你認(rèn)為杞人的擔(dān)憂是可笑的嗎?談?wù)勀愕目捶?。《杞人憂天》寓意是庸人自擾,毫無(wú)根據(jù)的瞎擔(dān)心。比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮??尚?,也可以說(shuō)不可笑,理由對(duì)即可。知識(shí)拓展對(duì)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的環(huán)境,杞人尚且知道憂天,作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的你,面對(duì)我們今天的環(huán)境和污染,杞人的行為對(duì)你有什么啟發(fā)?請(qǐng)以

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。