大學(xué)的使命與大學(xué)文化內(nèi)涵

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1、大學(xué)的使命與大學(xué)文化內(nèi)涵(楊福家)2008/05/1120:22??[大學(xué)?]???大學(xué)的使命???今天的題目是大學(xué)的使命與文化內(nèi)涵。我非常欣賞上海一位中學(xué)特級教師講過的一句話:做了一輩子的老師,一輩子學(xué)做老師。我感到自己過去幾年一直在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)教育工作者。????大學(xué)的使命,什么是大學(xué)的使命?????我想先談?wù)剝伤澜缫涣鞔髮W(xué)的使命。????首先來看耶魯大學(xué),無論怎么排,它總是在世界最頂尖之列,連續(xù)幾年在美國排在第三位,緊跟普林斯頓與哈佛大學(xué)之后。它成立于1701年,現(xiàn)有大學(xué)生(耶魯學(xué)院)5316人,研究生(文理研究生院

2、)2522人,專業(yè)學(xué)院學(xué)生(醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、音樂學(xué)院等11個(gè)學(xué)院,均在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入)3552人。學(xué)生總數(shù)為11483人。它的使命是什么呢?在創(chuàng)立這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,它就有一個(gè)建校的使命:為國家和世界培養(yǎng)領(lǐng)袖。它是老布什、小布什、克林頓等五六個(gè)美國總統(tǒng)的母校,它也培養(yǎng)了530個(gè)國會議員,下一位美國總統(tǒng)很可能也是她的畢業(yè)生,就是克林頓的夫人;它為很多一流大學(xué)培養(yǎng)了杰出的校長,為墨西哥和德國培養(yǎng)了總統(tǒng),為韓國培養(yǎng)了總理,為日本培養(yǎng)了外交部長。后來又提出了它的基本使命:要保護(hù)、傳授、推進(jìn)和豐富知識與文化。初看一下,它似乎只是詞語的堆砌,但是,

3、如果仔細(xì)品味一下,就能了解,假如使命只有"傳授知識"這一條,那么這個(gè)使命就對美國近4000所大學(xué)與學(xué)院都適用,若加上"推進(jìn)和豐富",馬上只有3%的大學(xué)能夠勝任,再加上"文化"兩個(gè)字,恐怕減到了1%,至于能夠涉及"保護(hù)知識和文化"的,只怕不足千分之三。耶魯大學(xué)擁有的世界上最好的稀有圖書館正是承載著這樣的使命。世界上有些孤本圖書資料幾乎只有在這里才能找到。使命要有差別,有特殊性,如果這個(gè)使命什么學(xué)校都能用,那它的表述就不很貼切了。????那么怎么來完成大學(xué)的使命呢?????耶魯校長RichardC.Levin從他的老師、同事、經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝

4、爾獎獲主JamesTobin的文章中引出:第一,要有有形資產(chǎn)(tangibleassets);第二,要有人力資源(humanresources);第三,要有文化內(nèi)涵(internalculture)。????清華老校長梅貽琦早在1931年就說過:"一個(gè)大學(xué)之所以為大學(xué),全在于有沒有好教授。孟子說'所謂故國者,非謂有喬木之謂也,有世臣之謂也'。我現(xiàn)在可以仿照說'所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也'。"????這句話一點(diǎn)不錯,如果你理解講話的背景的話。在1931年,清華的基本建設(shè)已大體完成的情況下,他把重點(diǎn)放在大師上,而不是過多

5、地關(guān)注房子。當(dāng)時(shí),梅校長并不是在全面論述一流大學(xué)的要素。對于一流大學(xué)的要素,筆者逐漸感到,單是大樓與大師是不夠的,于是在2002年加了"大愛"(見《一流大學(xué)需要大樓、大師與大愛》,《文匯報(bào)》,2002年9月17日)。但后來發(fā)現(xiàn),耶魯校長的提法更加完整,有形資產(chǎn)不僅包括大樓,而且還有設(shè)備、圖書等等。同樣,人力資源也不僅僅指大師,還有學(xué)生和管理人員。特別應(yīng)該提到的是學(xué)生,他們同樣是人力資源的重要組成部分,一所大學(xué)若沒有學(xué)生、沒有優(yōu)秀的學(xué)生,她是成不了一流大學(xué)的。???大學(xué)更為關(guān)鍵的是其文化內(nèi)涵。不同類型的學(xué)校,它們的側(cè)重點(diǎn)和社會分工不同

6、??纯醇又堇砉W(xué)院,它不叫大學(xué),叫學(xué)院,很小,386位教師和研究員,大學(xué)生、研究生加起來2172位(2005年)。在建校時(shí)董事會就規(guī)定:不管什么人做校長,都不能擴(kuò)大它的規(guī)模。加州理工學(xué)院的使命:通過教學(xué)與科研相結(jié)合,擴(kuò)充人類知識與造福社會。作為一個(gè)單一的學(xué)院,它在交叉學(xué)科的氣氛中,研究科學(xué)技術(shù)中最富有挑戰(zhàn)性的基本問題,同時(shí)教育一批杰出的學(xué)生成為在社會中富有創(chuàng)造性的成員。這里就沒有提到文化,不是說這個(gè)學(xué)校沒有文化,作為一個(gè)學(xué)院,它的使命在側(cè)重點(diǎn)上與耶魯大學(xué)有所不同。它做得怎樣呢?該院出現(xiàn)了32個(gè)諾貝爾獎、31位得主,這就是它對豐富人類

7、知識寶庫的貢獻(xiàn)。第二次世界大戰(zhàn),美國火箭的百分之九十是在這里設(shè)計(jì)的,這就是造福于它的社會。而且,除了這32個(gè)諾貝爾獎,還有一大批沒有獲得諾貝爾獎的杰出校友,包括我們的物理學(xué)元老、1928年獲該校博士學(xué)位的周培源;原子核物理的中國奠基人趙忠堯,是1930該校的博士畢業(yè)生;談家楨,中國遺傳學(xué)的奠基人,1936年的博士畢業(yè)生;我國第一號科學(xué)大師,錢學(xué)森,1939年在該校獲博士學(xué)位。所有這些大師奠定了這所學(xué)校在世界的地位,不需要排名的肯定,它就是世界頂尖的大學(xué),雖然它自稱學(xué)院,不叫大學(xué)。它在航天航空、生命科學(xué)和物理學(xué)三個(gè)領(lǐng)域,是世界一流中的

8、一流!!把加州理工學(xué)院辦成小而精,富有特色(distinctiveness,orselectiveexcellence),這就是她的文化。小學(xué)校,做大學(xué)問!????再介紹一所大學(xué),普林斯頓大學(xué),連續(xù)七年美國排行第一。我們都知道哈佛,哈

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