項(xiàng)目管理專業(yè)論文

項(xiàng)目管理專業(yè)論文

ID:36230125

大?。?0.00 KB

頁數(shù):9頁

時(shí)間:2019-05-07

項(xiàng)目管理專業(yè)論文_第1頁
項(xiàng)目管理專業(yè)論文_第2頁
項(xiàng)目管理專業(yè)論文_第3頁
項(xiàng)目管理專業(yè)論文_第4頁
項(xiàng)目管理專業(yè)論文_第5頁
資源描述:

《項(xiàng)目管理專業(yè)論文》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、浙江廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)土木工程專業(yè)(專升本)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱(2004年)(試行)  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實(shí)際問題的能力,具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作之前,必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程(即規(guī)定的學(xué)分),畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)按排在最后一學(xué)期,時(shí)間約10周(10學(xué)分)。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的和要求: ?。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的:  1.鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識,提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力?! ?.掌握建筑工

2、程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法,了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定?! ?.學(xué)會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料,了解國內(nèi)外的水平和狀況?! ?.培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際,從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力?! 。ǘ┊厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本要求:9  1.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力,一定的方案比較、論證的能力,一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力,并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力,工程制圖及編寫說明書(論文)的能力?! ?.學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。  3.畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包

3、括與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說明及計(jì)算,要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、簡潔明了,文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計(jì)算中不宜大量采用手算,提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計(jì)說明書為5000字以上,應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄?! ?.畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定,用工程字注文,主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4~6張(按1號圖計(jì)),可以包括部分墨紙圖?! ?.畢業(yè)論文為5000字以上。論文應(yīng)力求研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整?! ?.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文本按規(guī)范化要求裝訂。二、指導(dǎo)教師  1.由從事本

4、專業(yè)工作的,具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)教師?! ?.每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過15人,兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人。9  3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程,并對學(xué)生的設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)表現(xiàn)作出評價(jià)?! ?.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),樹立正確教育思想,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn),做好開題報(bào)告,制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃,及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以糾正,并對實(shí)際完成情況做好記錄。  5.指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書方面的指導(dǎo),做到論文及設(shè)計(jì)說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng),符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要

5、對論文及設(shè)計(jì)說明書、圖紙認(rèn)真審閱,并及時(shí)將問題反饋給學(xué)生,要求學(xué)生進(jìn)一步修改,保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題 ?。ㄒ唬┻x題原則  1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)按照教育要“三個(gè)面向”的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識,有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力?! ?.選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目,提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程?! ?.選擇課題的份量和難度要適中,使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。9  4.鼓勵(lì)一人一題,若多人同做一個(gè)課題,每人除完成基本內(nèi)容外

6、,其它設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。 ?。ǘ┻x題類型  1.工程設(shè)計(jì)型  參考選題  ⑴建筑工程課群組:  結(jié)構(gòu)類型:  混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu);多層框架、單層工業(yè)廠房;  房屋類型:  寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等;單層工業(yè)廠房;  結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì); ?、频缆?、橋梁課群組  橋梁:鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺;  道路:直線、曲線、環(huán)合曲線線路,縱面、橫面、平面設(shè)計(jì);城市立交線型;  結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)  2.施工技術(shù)型9  參考選題 ?、鸥邔咏ㄖ┕そM織設(shè)計(jì); ?、拼笮蜕罨A(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì); ?、歉邔踊J┕し桨负褪┕そM織設(shè)計(jì);

7、  3.建筑管理型  參考選題  ⑴建設(shè)項(xiàng)目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制;  ⑵國際工程招標(biāo)、投標(biāo); ?、呛贤c索賠; ?、确康禺a(chǎn)投資分析、風(fēng)險(xiǎn)分析。  4.專題研究型  專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐,通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段,分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目?! ?.軟件開

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。